有趣的火山喷发

今天是星期二,有一节科学课。我十分高兴地迈着轻快的脚步来到了科学专用教室。上课了,老师问了一个奇怪的问题:热水倒进冷水里会怎么样?问题一出,同学们就七嘴八舌地议论开了,有的说会混合在一起;有的说会在中间;有的说没什么现     

溴水与溴的四氯化碳溶液辩析

正溴水与溴的四氯化碳溶液是中学化学常见试剂,许多学生常把两者混为一谈,其实它们在成分和性质上面存在着较大差别,在应用上稍有不慎就会出现错误,下面将两者作一比较,以期掌握它们的异同.1.从成分上比较溴水并不单纯,当溴溶于水时,有少量的溴分子会与水发     

碱熔法制备高锰酸钾异常现象分析

对无机化学实验中碱熔法制备高锰酸钾的异常现象进行分析.通过控制加热温度,改变CO2的通入量,改变蒸发浓缩时间及冷却方法,找到出现异常现象的原因并提出了制备理想产品的最佳条件.     

高锰酸钾-H_2SO_4-安乃近化学发光体系的研究

在酸性溶液中,高锰酸钾可直接氧化安乃近,产生很强的化学发光,由此建立了一各测定安乃近的流动注射化学发光分析法．方法的检出限为3．1×10-8g／mL,相对标准偏差为1．8％（6．0×10－6g／mL安乃近,n＝11）,线性范围为1．0×10－7～1．0×10-4g／mL,此法已用于安乃近针剂和片剂中安乃近含量的测定．并对该反应的机理进行了探讨．     

对有机氧化还原反应的教学反思

一、问题的提出在讲《乙烯》这节内容时,教师一定会讲到乙烯区别于甲烷的两个非常重要的化学性质,一是乙烯能使酸性高锰酸钾溶液褪色,二是乙烯能使溴水褪色,同时一定会强调前者的褪色是乙烯发生了氧化反应,后者的褪色是乙烯发生了加成反应,这两个反应褪色的原理是不一样的。可有些细心的学生却有自己的想     

"高锰酸钾法"教学中学生能力的培养

"高锰酸钾法"是四大滴定之一氧化还原滴定中的一种重要的滴定分析方法,通过对其教学方法的优化及现代化多媒体手段的利用,可以培养学生全面素质和综合职业能力.     

用高锰酸钾测水果蔬菜维生素C含量的探究实验

1问题提出 一位学生谈起,在做化学实验用高锰酸钾制氧气的实验时,手因接触高锰酸钾而被“染”成黄褐色,怎么也洗不掉。但回家用手接触了猕猴桃再次洗手后发现,凡手指上接触猕猴桃汁的地方的黄褐色都洗掉了。该生就产生了疑问,经上网查询得知“猕猴桃中含有丰富的维生素C,它可以与高锰酸钾起化学反应”。     

甲酸银镜反应的研究

一次课余时间，有学生问：“有机化学教科书中讲到甲酸时说，因为甲酸分子中有醛基，所以有还原性。甲酸能发生银镜反应，也能使高锰酸钾溶液退色，这些反应常用于甲酸的定性鉴定。但是，我们在实验室用甲酸与银氨溶液反应就是没做出银镜，在高中也不做这个实验，我们想知道这是怎么回事?”对于这个问题，有机化学教科书中只是提到甲酸能发生银镜反应，配套的有机化学实验教材中也没安排该实验，     

固体碱熔氧化法制备高锰酸钾的微型实验

对固体碱熔氧化法制备高锰酸钾的实验方法和产品中高锰酸钾含量的测定进行了微型化设计，用于教学实验，效果理想．