低调的“托儿”

魔术中的所谓“托儿”,其实确切地说应该叫“助手”,只不过这些助手“伪装”成了观众。当然不是所有的魔术都需要“托儿”,比如上期介绍的那个“心灵感应”的魔术中,那些参与魔术的观众就都是货真价实的观众。     

Lesley Harrison

Lesley Harrison是美国知名的女画家,以油画棒作为主要的创作工具,并以此荣获了若干专业奖项和荣誉。Lesley已经从事专业绘画32年了,她把对动物的热爱结合在绘画的职业生涯中,创作了一系列非凡的动物绘画作品。和动物们的亲密接触让Lesley的绘画总能捕捉到动物的灵气,所以她作品中动物的神态表情都能传达出一种个性、优雅和力量。     

黑白圆盘的彩色魔术

黑白的圆盘怎么可能变出彩色来？这就是今天要和大家一起玩的奇妙游戏。先做准备吧! 准备：一块表面为白色的硬纸板,一支黑色水彩笔,一把剪刀,一根大头针,一块木制铅笔自带的橡皮头。     

会“走”的火柴棒

嗨!火柴棒真的在水中动了起来!咦?这怎么可能?教室里传出一阵阵惊讶的叫声。这是怎么回事?原来,我们在进行一个让火柴棒在水中行走的实验。首先,老师将我们分组,两人一组,我和宇聪为一组。然后,老师给每组发     

外语的“魔术”——让学生在精彩的情境中享受外语学习

外语是一门年轻时尚的学科。它是一门学科,又不仅仅是一门学科。有时候我们外语教师在课堂上用粉笔描绘出一幅幅简单有趣的简笔画,深深吸引学生的目光;有时候我们让学生在外语课堂上学着上一堂音乐课,在灵动的音符中感受音乐的美好,不知不觉我们掌握了知识;有时候我们直接带大家来到充满春天气息的大自然,直接和大自然对话,寻找四季的声音……     

最棒的玉米

从前有一个老婆婆，她在屋子的后面种了一大片玉米。眼看着收获的日子一天天近了。     

Cu基底上合成Cu(OH)_2纳米管和HKUST-1纳米棒

在环境友好、条件温和的条件下在Cu基底上制备Cu(OH)_2纳米管,并在Cu(OH)_2纳米管的基础上合成HKUST-1纳米棒。Cu片不仅为反应原料,而且促使HKUST-1纳米棒密集的生长在一起。此方法得到了大面积、统一、稳定的HKUST-1纳米棒,为制备MOFs纳米棒提供了实验依据。     

小班美术活动:魔术变、变、变

设计思想： 由于小班幼儿年龄小、注意力难以集中、对单一的美术活动不感兴趣,所以,小班美术活动在目标的制定上应该强调培养幼儿对美工活动的兴趣,激发其参与活动的热情。[第一段]     

蒙氏数棒教学中的幼儿思维发展与教师指导

在蒙氏数棒的操作中,由于数棒设计符合幼儿的身心发展特点和年龄阶段,幼儿能较快地完成数棒学具的操作。教师在课堂上的数棒补数示范和幼儿学具操作之间有密切的关联;教师在幼儿操作过程中的言语和动作的指导,也对幼儿的操作行为和内在思维的发展具有较大的影响。     

母亲让我快乐魔术

12岁时,我在台湾拿了第一个魔术奖。母亲特意做了一顿丰盛的晚餐奖赏我。我双手在她面前比画着,得意地说：“妈,您现在还烦不烦了呀？”