论发声生理与歌唱

从发声生理学方面，论述了歌唱的声源，呼吸与共鸣，阐明了掌握一定生理声学知识，对我们科学，合理地使用发声器官，避免发生喉病，有一定的理论指导意义。     

鱼类与哺乳类血液及循环生理比较之浅见

就鱼类与哺乳类在血液及循环生理方面作一简单比较．     

从《植物及植物生理学》的教学中培养学生的能力

“植物及植物生理学”是农、林、园艺等专业的一门重要的专业基础课，它是学习栽培学、遗传育种、植物保护等专业课的基础。它的教学质量好坏直接影响着后面多门课的学习。因此，我在本门课的教学中，特别注重对学生能力的培养。     

鱼是这样“说话”的

鱼是怎样发声的二次世界大战时,美国作战指挥部设置在皮萨切克海湾的水下听音器收到一种既像风镐敲击又像重型钻探机轰鸣的奇怪的声音,美方以为出现敌情,立即发出战斗警报,结果什么也没发生。第二天,同样的响声又起,结果还是没有敌艇的踪影。美方请来一位生物学家,才弄清原来海湾当时正聚集着大群鱿鱼,这种希奇古怪的语言就是它们发出来的。那么,鱼类是如何交流它们的语言的呢?鱼类的语言交流有多种方式:如鳃肌的舒张和收缩;椎骨的曲折,与脊椎相连的其他骨骼的活动;运     

北太平洋巨型章鱼

北太平洋巨型章鱼是170余种巨型章鱼中的一种。人们曾经误把它们看成为海怪,实际上,它们性格平和,并不像古老传说描述的那样会攻击船只。     

家庭性教育，需要契机

一年多前的一个晚上,那时儿子还在上五年级。先生神神秘秘地对我说：“儿子问我什么叫‘遗精’。”我一惊,问：“他怎么会问这个问题？你怎么回答？”先生傻傻地说：“是他在书上看到的。我也不知道该怎么说,只好对他说‘就是尿床’。”我气呼呼地对他说：“亏你还是一个懂生理学的老师呢!竟然这样搪塞自己的孩子……”     

学习困难生自我概念与其抑制能力的关系初探

学习困难生,又称学习失能或学习障碍生．学习困难一词最早是由美国特殊教育家柯克于1963年提出的．同年,美国成立了学习困难学生协会,从此对学习困难的研究逐渐出现在神经生理学、教育学、心理学等各个科学领域,使学习困难问题成为一门跨学科的综合性研究领域．一般认为,学习困难,往往表现出以下几个共同特征：（1）某些特殊能力不足（...     

植物不是哑巴

皓皓家的阳台上养了许多植物,它们长得可茂盛了,皓皓一有时间就给它们浇水。星期天早上,皓皓吃完早餐就到阳台上给植物浇水。"要是植物也能说话,该多好啊!"皓皓自言自语道。"植物不是哑巴,它们也有自己     

植物生理学中“卡尔文循环”教学探讨

<正>"光合作用是绿色植物吸收光能,同化二氧化碳和水,制造有机物质并释放氧气的过程,无论是从能力代谢还是物质代谢来看,光合作用都处于植物代谢的重要地位。"(李合生,2010)"卡尔文循环"部分的教学是想让学生了解小分子的无机物CO2转变成大分子有机物的过程,