平实见精致 鲜活写理论——读《电视剧艺术论》

一直固执地以为理论书籍是十分枯燥的，但在看过这本《电视剧艺术论》（刘晔原著北京大学出版社出版）后，方知此书视野之广大，不惟聚散于艺术。笔墨情趣间，平实里透出精致，将史论从容结合，为广大读者奉献了一道鲜活的电视剧理论大餐。     

华美转身,怒放生命

你看到了吗?那是勇敢者奋起扼住命运的咽喉。你听到了吗?那是不屈者涤荡灵魂高声的怒吼。宁愿相信上帝造人的传说,也一直感慨于上帝高于万物的智慧,能将任何一个生命的开端置于变化万千的境地之中,然后,便任由他们怒放。或许,生命之初的魅力便在于此吧。然而,生命从孕育到消亡,     

从新春走基层活动看新闻的贴近性

2012年春，全国普遍开展的新闻单位“新春走基层”采访活动把党的温暖和社会各界的关怀送到了千万个家庭，也把基层群众的幸福生活场景传向祖国的大江南北，让春节的喜庆气氛更浓，让大家的心更近。这些鲜活生动的报道，引起广泛共鸣，受到普遍欢迎     

再现独一无二的鲜活生命

师：高尔基说：＂我无论写谁,即使他是时代最伟大的人物,我一定要在他身上找到不一般的,哪怕乍看起来是奇怪的特征,当读者窥见这些特征时,我会迫使他们从内心发出微笑。＂这说明任何人身上都有闪光点和与众不同之处,即个性。什么是个性？     

让党报成就报道鲜活起来

姜艳在2012年第6期《新闻战线》撰文指出,新闻不同于历史资料,角度的选择十分重要,。要使党报成就报道更具亲和力和感染力,就应运用平民视角,见＂物＂更要见＂人＂。1.选题：贴近成就报道是对过去经济社会成果发展的叙述,但新闻不同于历史资料,因此角度选择十分重要。在选题上要增强贴近意识,把党和政府的重大决策和政策措施与人民群众生产生活紧密联系起来,找到国计民生的结合点。成就报道要赢得受众,吸引受众,不能简单地＂回头看＂,也不能自说自话,应当打破以往多从工作、业务角度报道的旧模式,立足群众利益,从普通民众的角度入手,将当地成就和发生的变化与普通人的生活情感相结合,让报道中的社会成就体现在读者身上,使成就报道能够紧扣受众心弦。2.视角：平视党报的成就报道容易从＂高＂的视角报道,罗列数据,概括形势。增强贴近性,很重要的一个方面是从基层的视角切人,从＂俯瞰＂到＂平视＂。记者在采访中要将自己的视角下移,要以百姓的视角为切入点,     

做民生新闻要“三善”

善于贴近群众,发挥创造性。广播电视工作者应摆正自己的位置,贴近群众,做到心与群众贴在一起,情与群众融在一起,劲与群众合在一起,把党的意志和人民的心声统一起来,增加自身在群众心目中的份量。在实际工作中,应将＂硬＂题材从＂软＂处着手,将大题材从＂小＂处切入,创造性地将关注民生的鲜活报道以亲切体现真情。     

专题报道应把握的几个关系

无论传统媒体还是新兴媒体．都把专题报道作为媒体品牌来经营．以越来越多的板块．越来越多样的形式．越来越新的表达方式,使专题报道更加生动鲜活．更具时代感、亲和力与感染力。     

多媒体教学给数学课堂注入一股新鲜活力

计算机多媒体技术集文字、图形、图像、声音、动画等功能于一体,不受时空限制,直观、形象、生动、有趣,具有较强的感染力。对提高学生的学习兴趣和实践能力具有其他媒体所无法比拟的优越性。近年来,广大教师能够从自身的教学实际出发．力所能及地制作多媒体课件进行辅助教学,收到了卓有成效的教学效果。下面笔者就自己在数学课堂中采用多媒体进行辅助教学的文践,谈几点粗浅的体会。     

鲜活的记忆

1943年夏秋之交至1945年夏,我七岁至九岁约两年的时间,是在中国的大教育家陶行知先生创办的育才小学接受教育的。这之前,我在甘肃临洮上过一年小学,到育才是从小学二年级读起的。我印象中的育才没有任何固定、僵死的模式,它只是陶行知先生用“活教育”思想培育人才的实验基地。从教育思想到办学路子,育才都是一所独一无二、完全新型的学校。     

如何提高文言文教学的鲜活力

文言文是中国文学的瑰宝,是提高学生语文素养的源泉。选入教材的文言文无疑都是经典之作。科学有效地学习文言文是濡染学生精神,提升其文化品位的重要途径。从多年的教学经验中,我深深地体会到：文言文教学,是初中语文教学中不可或缺的一个重要部分。那么,如何提高文言文教学中的鲜活力呢？