《故宫》展示历史真实与艺术再现的平衡

纪录片《故宫》从建筑艺术、使用、馆藏文物和从皇宫到博物院等四个方面,全面展示故宫的辉煌瑰丽、神秘沧桑的宫廷建筑、馆藏文物,讲述宫廷人物真实鲜活的命运、历史事件和宫廷生活。翔实丰富的资料、生动鲜活的形象,给观众带来了充分的视觉     

主持人要“有备而播”

广播节目热线电话的开通,实现了主持人与听众的互动,使节目更加鲜活、生动,贴近百姓、贴近生活,凸显了广播魅力。可是时间一长,有些主持人自认为轻车熟路,可     

创新 让生活广播更加鲜活

今天高层论坛的主题是频道发展,研讨的内容很丰富,包括类型化广播、频道定位、节目创新,品牌建设以及频道发展的理念、思路、举措等等,可以说是个比较庞大的系统工程。借这个机会,我把生活频道在相关方面的情况向在座的领导和同事们做个汇报,有体会更有困惑,希望得到大家的指正。     

如何开发数学学科的育人资源

为了克服传统的数学教科书中的"资料系统"的育人资源的贫乏现象,"需要将凝固的书本知识'激活',使知识恢复到鲜活的状态"实现书本知识与数学知识整体的、内在的结构的沟通,实现书本知识与人发现问题、解决问题、形成知识过程的沟通,实现书本知识与人的生活世界和儿童经验世界的沟通,从而丰富和拓展数学学科的育人资源.     

我们都是汶川人

2008年5月12日14时28分,这一刻在国人记忆中永存!我痛心,为被夷为平地的城市;我哭泣,为遇难的同胞;我撕心裂肺,为失去鲜活生命的同龄人;我痛断肝肠,为呻吟的伤者……     

在理论前沿的大开拓与新建构

随着基础教育课程改革的深入发展,对当代语文教育与课程改革理论前沿进行考察、审视和描述,展示这个理论前沿地带里鲜活的思想、独到的见解、创新的观点和各种有关语文教育的真知卓见以及理想追求,对于促进语文课程与教学的深化改革,确实是一种颇有意义的事情,很值得下一番功夫来做。从其价值来看,在基础教育课程改革及有关学科的教学研究中,应当说语文历来是一个"热点"学科,对于语文课程与教学改革的理论研究也一直是比较活跃的。但是,到目前为止,我们还没有看到一套较为权威的、厚重的、富有开拓性、创新性和可读性的语文教育与课程改革理论     

小故事让职业指导课更加生动鲜活

一、小故事让师生在互动中点明主题 在上课之前,我对学生进行了摸底,了解学生的情况后,我讲了这样一个故事,点明了本次讲座的主题：巴黎一家现代杂志刊登过这样一个有趣的竞赛题目：“如果有一天,卢浮宫突然起火,而当时的条件只允许从宫中众多宝物中抢救出一件宝物,请问：你选择哪一件？”读者寄回的答案数以万计,但最佳的答案是一位年轻的画家给出的：     

幽默让文章更鲜活

什么是幽默？相声大师侯宝林说：“幽默就是无声的相声。”此言妙极．如果我们在写作的时候能以表演相声的心态去写作．幽默的个性也就展现出来了。更可贵的是．这种幽默的风格还特别招人爱。     

写好活动,既要“活”,又要“动”,写好活动

从小到大,你一定参加过很多活动:集体春游、运动会、新年联欢会、“跳蚤”市场、婚礼现场……活动精彩,让人意犹未尽,可怎样把活动鲜活地写下来会让很多同学犯难。     

“考”让课堂变得鲜活

最近，我听了本校杨老师上的一节公开课“分数的基本性质”，在练习巩固阶段．杨老师设计了一组题：