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一、课程设置的目标和方法当今课程资源的开发多数针对课堂上、学科间课程的开发与整合,我区学农实践基地课程的开发利用,也符合这一趋势。我区的学农实践基地是辽宁省素质教育科研基地,位于普兰店市花儿山乡二道岭村,有着天然的优良教育资源。充分利用好学农基地,使课程资源由课堂延伸到学生的生活实际,把学生所处的社会环境 相似文献
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古语道:塞翁失马,焉知非福。时代风向的顺逆与个人成才的关系远非简单的正比例关系,顺境固然有利于成长,逆境却也能造就人才。无法选择社会际遇的个体,只要能勇于探索、自强不息,自然也会有一番作为,挥写出人生的华丽篇章。这是陈宗麒的经历给我们的启示。 相似文献
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<正>昆虫和节肢动物以及某些软体动物的头上长着长须,生物学上将其称为"触角"。由于昆虫种类、性别不同,它们触角的长短、粗细和形状各不相同。你可能无法理解,这小小的触角对昆虫来说具有何等的重要意义,有的昆虫把它当成"鼻子"和"耳朵",有的把它当成最重要的"吃饭家伙",有的拿它来打"电话",有的则用它来传宗接代…… 相似文献
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蚂蚁是一种司空见惯极其微小的生物,是群居性的一类昆虫.对于这种小东西,很多人不屑一顾,从所谓的“把某人搞定,就像踩死一只蚂蚁”这样的比喻里,我们也可以看出蚂蚁在人们眼中的分量.其实,蚂蚁并不像人们想象的那么无用,它的作用非常大,大到可以保护地球,调节地球的气候。 相似文献
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郭艳红 《第二课堂(小学)》2012,(Z2):66-68
夏天的天气说变就变,刚才还是晴空万里,没过多久就已经是狂风大作、乌云密布。下午第三节课,三井老师搬着一个纸箱走进了教室。龙飞低声对格尔木说:"刚进行了测验,三井老师可能要发奖品了。"格尔木说:"哎,如果发奖品,那我们两个只能做忠实的观众了。"三井老师见同学们都好奇地盯着那个纸箱,就对大家说:"大家不要着急,一会儿我再打开箱子。讲课前还是先找一位同学讲一个故事吧,谁知道‘囊萤夜读’这个典故?"马丽站起来说:"‘囊萤夜读’说的是车胤的故事。车胤是东晋 相似文献
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