英语听力教学生态课堂的构建

英语听力教学生态课堂是英语教学生态系统的一个子系统.运用生态学的原理来分析和解决英语听力课堂教学中的问题,是教育生态学理论运用于具体教学实践的一个新进展.文章从教育生态学的角度,探索构建和谐发展的生态化英语听力课堂以期实现英语听力课堂生态系统的平衡,改善听力课教学效果,使学生真正掌握听力技能,并获得可持续发展的能力.     

从一道江苏高考填空题谈解题信息观

<正>数学解题活动,从信息学的角度来看,可分成三个阶段:信息的提取、信息的加工、信息的输出.在解题过程中,能正确地提取关键信息,并能将已提取信息进行合理加工处理,真正为信息有效输出和利用提供保证.本文以2013年江苏高考填空第13题为例谈谈解题中信息处理的若干想法.     

鸟儿的婚姻与家庭

鸟类的婚姻与家庭同性选择、适合度、亲缘选择、双亲-后代冲突等进化学、生态学和行为学理论密切相连,一直是动物学家和社会学家所共同关注的研究热点。鸟类的婚姻与家庭可分为四大类,即单配制、一雄多雌制、一雌多雄制及混配制。除单配制以外,其他三类统称为多配制。动物学家拉克对鸟类的婚配制度进行了系统的研究,结果表明在现存的9000多种鸟类中,有91.6％的种类为单配制,6％的种类为混配制,一雄多雌制和一雌多雄制的种类仅占2％和0.4％。一夫一妻,但忠诚各异一雄一雌制,又称单配制,即一只雄鸟和一只雌鸟在一个繁殖季节内形成配偶关系,并在繁殖     

生态学:过程哲学的科学基础

作为生物学分支学科而产生的生态学,对现代科学本身具有反叛性。它所揭示的自然观把世界看成是相互依存的有机整体。这种反叛性具有很强的批判精神。人类不是世界的惟一主体,人类是自然生态系统整体中的一部分,能量在自然与社会发展过程中流动,使人与人、人与社会、社会与自然关联成为一个有机整体。这也是过程哲学的自然观。生态学揭示,每一个体,都体现了创造性的能量流动,支持了过程哲学所倡导的创造性;个体以生物多样性、生态位创造构成了生态系统的有序结构,肯定了自然的内在价值,由此支持了过程哲学的多元价值观。     

生态学视角下基于熵权可拓模型的山西省人才聚集预警研究

基于生态学的理论视角,结合熵权和物元可拓模型的相关理论,以山西省为例,从生态学的角度构建人才聚集预警的指标体系,建立人才聚集预警熵权可拓模型对山西省2006—2013年的人才预警状况进行实证分析,结果表明:山西省人才聚集处于中度预警状态,制度生态因子、社会生态因子、经济生态因子的推动作用促进山西省人才聚集预警度呈现转好的局面,文化生态因子和教育生态因子阻碍了人才聚集的平衡性发展,出现了向低等级转移的趋势。为防止山西人才聚集的非经济现象更加突出提供理论依据,为山西省人才聚集的良性发展提供参考性意见。     

鸟类右眼的秘密

最近德国科学家发现，鸟类利用右眼查看地球磁场，并依此导航。如果用眼罩把小鸟的右眼罩住，它们就无法有效导航；它们的左眼被罩住，仍能非常完美地导航。     

哀伤的麻雀

在城市里,见得最多、最熟悉的鸟类,就要数麻雀了. 麻雀,亦称"家雀"、"琉麻雀".鸟纲,文鸟科.体长约14厘米.喙黑色,圆锥状;跗蹠浅褐色.雌、雄羽色近似,但两性肩羽颜色有差别,成体愈著.雄鸟为褐红,雌鸟稍带橄榄褐色.多栖止于有人类经济活动的地方,营巢于屋壁、檐边或树洞.     

鸟类求偶为何“助人为乐”

生物学家早在40多年前就发现，一些鸟类即使在求偶过程中也会表现出“利他行为”．过似乎有悖于自然选择法则。美国科学家经过5年研究．终于揭开了其中的奥秘。     

媒介生态失衡的调适与重建

生态代表着一个具有相当复杂性和流动性的系统,任何生态中发生的一切都是该系统中诸多因素间错综复杂的互动作用的结果。媒介生态作为一个变动的系统,媒介本身的多元化、媒体内容的多样性都促进了传媒的发展,但一些传媒的发展却是以破坏传媒生态为代价。运用生态学方法,运用"人——自然——社会"和谐一致的观点,可为我们研究新闻传播活动提供新的视界,重新去思考媒介社会责任回归的重要性,对媒介生态失衡进行调适与重建,进一步净化传媒生态空间,最终引导整个社会健康和积极向上。