有我倾听

Q高三的忙碌让我充实,也让我有点儿迷茫:我马不停蹄地奔波在寝室——教室——食堂的三点一线上,到底是为了什么呢?每每迷茫时我就在心里斥责自己:高考是你人生的第一个跳板,如果失败,你注定庸庸碌碌一生,注定只能眼巴巴地看着曾经的同窗挥斥方遒。想到这里,我的压力就会很大,不知道我是不是过于紧张了。     

让课堂因生成而美丽

教学实践告诉我,跳出备课设定的思路,灵活应变,尊重学生的发现,课堂会因生成而变得美丽。[案例1]在教退位减法32-8时,我让学生结合小棒图仔细观察。学生发现从2根小棒中拿出8根不够,于是     

油地体制沿革与经济社会发展关系问题的思考

回顾东营建市25年来油地关系的变化以及体制机制的变革,经济社会发展与体制改革存在着辩证的关系,适合市情的体制机制必然会促进当地经济社会的发展与进步。牢固树立油地一体化理念是油地共驻共建的思想前提。进一步完善和理顺管理体制是油地共兴共荣的体制基础。社会治安、劳动就业、教育卫生、社会保障、城市管理以及其他各项社会事业要逐步实现一体化,政出一门。建立有效的油地利益协调机制是油地共享双赢的机制保障。政府要着力优化发展环境,增强资源凝聚力。油田要对地方进行必要的利益补偿,加快城市经济转型。     

日粮赖氨酸水平对固始鸡生长性能及胴体品质的影响

选择1日龄固始鸡600只，随机分成5个处理组，分别在基础日粮中添加0．00％、0．08％、0．16％、0．24％和0．32％的赖氨酸，研究日粮赖氨酸水平对0～63日龄固始鸡生长性能及胴体品质的影响。结果表明适度提高日粮赖氨酸水平可以提高固始鸡的增重、饲料转化率、全净膛率、胸肌率和腿肌率，且在0～21日龄、22～42日龄和43～63日龄时，日粮中总赖氨酸含量分别为1．00％、0．92％和0．87％较为适宜。     

图文并茂 音情共生 寻找学生思维新的生长点——人教版义教小语第四册《小黄鸡的故事》教学设计

一、课件引入全文 1.在正式学习文章之前,将事先针对这篇课文而做的课件展示在学生的面前.由于画面是结合学生心理特点而设计的,所以无疑激发了学生的好奇心,培养了学生对这篇课文的兴趣.     

用反相乳化法乳化金龙油的实验简报

探讨用反相乳化法制取金龙油的微小乳状液。通过实验，初步找到了可选用的乳化剂和相应的温度。     

鸡西广播电视大学副校长杜健教授

杜健,男,1965年生,吉林长春人。中共党员。教授。1990年毕业于东北师范大学。2003年获哈尔滨师范大学教育硕士学位。曾任鸡西大学学工部副部长、体育系党总支书记兼副主任、鸡西大学学生处党总支书记兼副处长,现任鸡西广播电视大学副校长兼鸡西大学继续教育部主任。     

挑战中国方便食品的拓荒者——访浙江顾大嫂食品有限公司董事长顾炎林

中国的饮食文化源远流长。方便面,自1958年发明以来,以其方便快捷的饮食特点,迅速抢占现代人们的餐桌,仅2006年中国方便面市场效益已达到400多个亿。但是,由于方便面的主要成分是碳水化合物,在生产过程中高温油炸,营养物质所剩无几,且脂肪含量高,对人们的健康有诸多不良影响。     

果园里

秋天到了,果园里的梨子熟透了。一走进村庄,远远地就闻到空气中浮着的一股蜜的甜味与香味。这让人的心情顿时好起来,脚步也情不自禁快了许多。是啊,春天里那些“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的景象,现在是怎样一种硕果满枝的喜悦呢？太阳暖暖地照在身上,天蓝如水,没有一丝云朵。蓝蓝的天空下,我的小村庄和平地躺在大地上,有一些炊烟在升起,有一些鸡在叫,也有一些狗有事没事地见到熟悉或陌生的人都爱汪汪几声。     

把教室标语做成心灵鸡汤

教室标语是指设置在教室里的、有宣传鼓动作用的语句.它是班主任布置教室时的一项重要内容,是一种潜在的教育因素.它像春风化雨,能对学生的思想、品德、情操、习惯等起着潜移默化、润物无声的影响.