唱响时代的铿锵乐章—走过《黄河大合唱》

课型:新授课课时:一课时教法:启发式、讨论式、交流式相结合教学辅助措施:多媒体教学目标: 1、通过聆听大型套曲《黄河大合唱》,使学生感受、体验作品中丰富多彩的音乐情绪,进而体会作品的社会价值和艺术价值。2、了解作品的时代背景和人民音乐家冼星海光辉的一生,他的代表作品以及他在中国近代音乐史上的地位和贡献。     

让兴趣弥漫在阅读的空间

小学阅读教学最重要的目标之一是培养浓厚的阅读兴趣。有了兴趣,学生就能产生强烈的求知欲,主动进行学习。笔者认为主要从以下几个方面来提高阅读兴趣。     

黄委继续推进应用技术创新

黄河工会六届三次全委（扩大）会议上指出，2007年黄河工会把继续推进应用技术创新作为一项重要任务来抓，加强宣传组织工作，建立切合实际的激励机制，深入推动这项创新工程，力争取得新的进展。     

大河遗梦(下)

四丙子六月初度,一场豪雨如注,泉城街巷,水深过膝。我的心海也随之澎湃。带着对大河奔流的渴望和对稼禾芊芊的寻找,我驱车来到距济南十里开外的齐河境内的黄河大堤上。这里有大河馈赠我的珍贵的记忆收藏。放目河床,大河里仍不见一朵浪花,这时我方感悟到自己忽略了一个最基本的常识:黄河下游河段乃空中悬河,没任何支流注入,若无上游浩浩来水,哪有大河下游那煌煌烈烈的风姿。     

当大地披上绿装的时候

我做了一个梦。梦中,我把心给失落啦!心失落在哪儿呢?是在黄河清澄的浪花里,是在珠穆朗玛峰盈壑的碧绿里,还是在塞外戈壁滩的翡翠里?我自己也弄不清楚。我只能凭记忆,重温旧梦,把失落的心找回来。     

美哉，汉语

仓颉造字,惊天地,泣鬼神;先刻字,再生产,载史籍;秦皇统字,明源流,传文明。孔子记言,司马迁修史,陶渊明咏诗,柳宗元著文。汉文字的书写演绎成了黄河的浩浩荡荡,长江的源远流水。汉语滋养、化育、成长着炎黄子孙,我们的血液里便留存着传承的根。     

黄河河口治理工程综述

1历史回顾 历史上黄河河口地区并无堤防，防洪全靠群众筑堰自卫，清朝光绪年间，清政府将部分民堰加培改为官堤。由于黄河河槽不断摆动，洪水溜势有时冲向堤岸，决口频繁，为此清政府开始修筑险工，开始修筑的险工坝岸以秸埽为主，但不能经受长期的风雨剥蚀，需不断重修，后来秸埽之间增设部分砖石护岸，进入汛期后，常因溜势不稳，经常出现上提或下延，所修秸埽工程常常脱险。     

无线图像传输系统在黄河防汛指挥中的研究与应用

针对山东黄河防汛工作整体要求和信息化建设现状,利用无线图像传输加快防汛信息现代化建设,在更广阔的地域范围内提供“最后一公里”宽带连接,结合山东黄河应急平台建设方案要求,其建设将成为黄河防汛应急管理的一项重要基础性工作。全面推进水利信息化和国家防汛抗旱指挥系统工程建设,是水利可持续发展的基础和前提,充分运用现代计算机网络技术、现代通信技术,建立科学的、高效的防汛指挥系统,减轻洪涝灾害损失,确保防洪安全。     

城镇供水中针对黄河“桃花水”的混凝试验与工艺改进

本文通过对淄博市引黄供水工程生产运行过程中遇到的黄河“桃花水”难以处理的实际情况,开展系列实验,并借助烧杯试验、中试和生产试验,从优化混凝剂及投加量、优化混凝条件等方面,进行了强化常规净水工艺研究,通过实验确定了常规工艺条件下针对黄河“桃花水”的最佳工艺运行条件和技术参数,为水厂通过强化常规混凝工艺改善水质提供了可供选择的技术方案.     

洹河所属流域之变迁及其年代

洹河,古称洹水,是一条历史悠久的河流,古籍中多有记载。上古至秦汉时期,洹水直接注入黄河,属于黄河支流,安阳地区属于黄河流域。公元70年,黄河改道后洹水不再汇入黄河,改注入清河。魏晋以后洹河属于海河流域的地位基本确定。