浅谈蓄电池的维护与测试

本文在对一起因蓄电池损坏引起的电力恶性事故分析的基础上,强调了蓄电池维护与测试的重要性,并且对蓄电池的维护与管理方法进行了阐述.     

科学的组织训练提高中学生篮球运动水平

新课程标准下的体育教学,是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标.对所任教的高一篮球班队员进行教学训练,亲身执教、定期测试、统计分析,从中总结出篮球班队员训练前后技战术、身体素质变化情况.旨在揭示中学生篮球技战术、身体素质变化情况,研究对中学生进行科学训练的必要性,为中学生篮球运动水平的进一步提高提供参考依据.     

测试系统抗干扰技术浅析

干扰在测试系统中是无用信号,会在测量结果中产生误差。因此,要获得良好的测量结果,就必须研究干扰来源及抑制措施。     

朗读在英语教学和英语测试中的应用

朗读这项传统的教学方法,在现代英语教学中被逐渐忽略。笔者通过分析朗读在英语学习中的作用,强调朗读是一项有效的教学及测试手段,应该收到重视。     

对方言区普通话水平测试格局的思考

普通话水平测试目前的格局主要是由单双音节、朗读、说话四部分构成，但随着测试工作的全面铺开，尤其是在重方言区，这样的格局已经不太能满足日益扩大的待测群体。本文针对方言区目前待测对象的语音面貌提出建立一种过渡模式，以适应当前方言区的普通话水平测试。     

浅议初中数学新大纲的测试和评估策略

国家教育部定于2000年秋季学期起推行新修订的初中数学教学大纲，这套大纲几经修改，从多层面、多角度对原有数学大纲进行了调整和充实，其中对教学测试和评估的变动展现了教学测试和评估的新变化，指明了数学测试和评估的新走向。     

听力测试对外语教学的影响

外语教学大纲明确规定：外语教学的目的是培养学生综合运用外语进行交际的能力。语言首先是一个形式系统，或称语码系统。它包括语法和词汇。语育是交际工具，交际的基本要素是听、说、读、写、译。初中阶段强调“听说领先，读写跟上” 的原则，要求教师日常教学中重视听说能力的培养。听的训练目的是欣赏内容，获取信息。培养听说习惯和技巧，可获得更多的语言输入。如：听－答，听－模仿，听－抓关键词，听－复述，听－表演，听－画，听－写等。听说能力的训练是相辅相成、互相促进的。听是输入，说是输出。进行听说训练的方法有：１）每…     

电容近炸引信的综合参数测试系统

测试电容近炸引信的信号处理电路的动态性能参数，是产品研制、调试、生产的重要环节．利用计算机、信号调理板、数据采集板和在LabView平台上开发的软件，构成一套完整的电容近炸引信综合参数测试系统、该系统针对电容近炸引信的检波放大信号、积分信号、微分信号和启动信号等技术指标进行测试和分析。判断电路工作情况，分析有故障电路的故障原因．该系统具有测试精度高、开发成本低、检测效率高、操作简单等优点．     

一课三会两测试

为扎实搞好期末复习工作，进入六月份以来，山东高青常家镇中心校通过“一课三会两测试”等举措，加强了对期末复习的指导和监督：