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52.
前不久,在厦门市职工创新成果暨6·18推荐项目预展会上,来自各行业的发明牛人,现场展示了一大批创意产品。其中有一位名叫周民智的民间发明人让人大开眼界,他把鼠标拿在手里或放在腿上,像拨算盘一样用鼠标。 相似文献
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李奎 《大连教育学院学报》2014,(2):76-76
<正>由于学科知识内容更宽泛、技术操作性强、知识更新快等特点,信息技术学科在培养学生的创新能力上具有先天优势,同时在当今的学习生活中,信息技术又是促进其他学科学习的一项重要技能,更容易与其他学科产生交叉与互动。为了发挥信息技术学科优势,进一步培养学生的创新意识和创新能力,教师要在课堂教学中树立教学新观念、新思维,有针对性采取教学新策略。一、开展实例展示,激发学生创新意识创新意识的激发,要求教学有意识地向学生传递以创新 相似文献
58.
李红 《邢台职业技术学院学报》2004,21(5):74-75
当代人们的生活中计算机的作用越来越重要。但是由于人们对计算机的了解存在一定局限,因此在使用过程中有很多现象需要经过多次摸索后才能找到答案和解决的办法。本就计算机应用过程中的几个实例谈谈自己的看法。 相似文献
59.
60.
对于一些艺术院校来说,如果从培养一个设计师或艺术工作者的角度出发,可能始终要把促进学生的创造力、想象思维能力、艺术素质和修养(画笔)作为第一目标,而技术(鼠标)放在第二位。首先,设计师的创作想象能力和艺术素养是一种长期积累的过程,它们定位了一个设计师的层次;而技术的重要性更多地体现在具体的操作中。随着社会的发展,技术的不断进步,平面设计日益成为国际交流的重要工具和必要手段之一,受到新的媒介,新的设计技术的挑战,从而发生了急剧的变化,这个刺激因素就是电脑技术(鼠标)的发展并迅速地进入设计过程,逐渐取代了以前的手工式(… 相似文献