浅析如何在小学音乐课堂上培育学生的合唱能力

随着新课改和素质教育的不断推广,各地教育部门对学生的全面发展给予了更多的关注和支持,在教育中,不仅要学好文化课程,也要促进美育、体育、德育的相应发展,以提升学生的综合素质。小学音乐对陶冶学生的情操,放松学生的身心都有很大作用,而合唱教学作为小学音乐的基本内容之一,也检验着学生的学习成果和表演能力。因此,在小学音乐课堂上培育学生的合唱能力是很重要的,本文也将就如何提升学生的合唱水平阐述一些见解。     

儒家思想与培育社会主义核心价值观

儒家思想与社会主义核心价值观有着内在的联系。儒家思想是社会主义核心价值观的重要源泉之一,社会主义核心价值观是儒家思想实现当代转换的标杆。当前,我们应借鉴儒家和谐思想、忠信思想、礼教思想,培育社会主义核心价值观,因为这些思想中的精粹部分和社会主义核心价值观之间具有高度契合之处。同时,还应以古代教育路径为鉴,传播儒家思想,让社会公众知晓并准确理解儒家思想之精粹,为社会主义核心价值观培育奠定基础。     

网络对青少年自我同一性的影响及对策

自我同一性的确立对青少年的人格健康发展起着至关重要的作用,在网络社会青少年极易获得消极的自我同一性,表现为自我认识水平降低、自我体验水平降低、自我调控水平降低等。同时,网络社会也为人提供了一个展示和发展多重自我的空间,为培养青少年自我同一性提供了现实的途径,可通过网络和非网络的多种形式进行心理健康教育。     

浅谈小学品德课如何培育和践行社会主义核心价值观

党的十八大提出了用"三个倡导"来积极培育和践行社会主义核心价值观。作为一名教师,对学生从小培育和践行社会主义核心价值观,有义不容辞的责任。应当重视将社会主义核心价值体系理念融入日常的品德教学中,把培育和践行社会主义核心价值观融入课堂内外,落实到教育教学的各环节,充分发挥品德课在学生德育工作中的作用。     

论信息管理人才的素质要求及其培养

信息管理人才必须具备多方面的知识、开拓创新的能力、“敬业”“乐业”的精神等素质。因此 ,高等学校信息管理专业的教学必须转变教育观念、调整课程结构、改革教学方法和手段 ,培养更多的合格的信息管理人才。     

培育学生的道德自觉

培育学生的道德自觉是学生形成良好品德的内在要求,也是学生面对复杂的社会环境的现实要求。榜样、环境、解释、劝诫、体验是培育学生道德自觉的重要方法,通过熏陶、感染、渗透、体验、感悟等方式作用于学生内心世界,激发出学生对德性的自我追求。     

论高校创业教育

高等教育逐步由精英教育向普及教育发展,毕业生在增加,就业问题十分突出,高校创业教育是解决就业问题的方法之一。本文探讨了各校在现有的教育的基础上如何提升创业教育。首先要将创业教育作为高等教育发展的新的价值取向,在借鉴欧美等国家创业教育的基础上逐步完善我国高校的创业教育的培育体系即从科研、师资队伍建设、创业课程建设、大学生的创业意识的培养、创业实习实践等方面逐步提升我国的创业教育水平。     

新农村建设背景下新型农民培育对策

新农村建设背景下加强新型农民的培育意义重大,这是当前推进新农村建设的根本要求。基于农民群体总体上受教育程度低、科技文化素质不高、思想比较守旧、现代经营理念落后、思想道德受到市场经济体制的冲击等因素,可通过加强农村基础教育和学前教育、加速农村信息化建设、推进农村职业技术教育以及践行社会主义核心价值观等途径,有效加强新型农民的培育。     

我国企业自主创新能力培育存在的问题及原因分析

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,创新决定着国家和民族的发展进程。随着社会的进步和发展,科技创新已成为各国市场竞争的焦点。企业作为自主创新的主体,加快科学技术发展,提高自主创新能力,已是增强综合国力和竞争实力的迫切需要。目前我国企业自主创新能力还存在着多种多样的问题,其成因也是多方面的。如我国企业由于缺乏自主创新意识,未形成有利于创新的社会环境和内部环境,影响了企业员工自主创新积极性,导致了科技人才的流失;由于知识产权保护和管理意识薄弱,致使科技成果被严重低估,被无偿转让,甚至许多专利在境外被抢注,即使是成功的自主创新也很难获得较好的效益……这些因素大大挫伤了企业自主创新的激情,严重制约了我国企业自主创新能力的培育。提高我国企业自主创新能力,应借鉴发达国家的成功经验与做法,结合我国企业的实际情况,从社会和企业两个方面采取切实有效的对策和措施。     

论我国中小企业核心竞争力的培育

本文论述了核心竞争力是企业获得长久竞争优势的独特能力,剖析了我国中小企业缺乏核心竞争力的主要表现,并就中小企业如何培育核心竞争力提出了对策.