教育指标体系构建与职业教育科学发展

在教育政策制定和教育事业发展过程中,可靠的教育基础信息具有决定性的作用。教育统计指标体系是对标志有关教育状况的一系列参数的科学界定,是教育管理信息系统的重要组成部分。20世纪90年代以来,教育指标体系作为教育理论研究的前沿问题之一,受到了国际社会和各国政府的普遍重视,一些国际组织提出了一些衡量和比较各地教育发展状态的指标,逐渐形成了相对独立的教育指标体系,     

任务型教学法在英语教学中的应用

任务型语言教学是交际语言教学理论在20世纪80年代发展起来的一种新兴的教学途径。它是在我国实施新课程标准后引入的一种新型的英语教学方法。它以完成具体任务的欲望为动力,以用语言做事为完成任务的过程,以展示任务成果来体现教学的成效。在实施任务型教学时,教师应该避免采取单纯传授语言知识的教学方法,合理采取“任务型”教学途径。以下,我将结合《国家英语课程标准》和有关教学资料,联系实际教学,谈谈关于“任务型”教学在初中英语课堂中的运用。     

用强磁铁做电磁学实验

诞生于20世纪80年代初的第3代稀土永磁材料——钕铁硼,是当今世界上磁性最强的永磁材料,有“磁王”之美誉．它具有体积小、重量轻等传统磁性材料难以比拟的优越性,广泛应用于电子、通讯、汽车、医疗器械等领域．用强磁铁改进传统物理实验,设计新的实验,已成为一种趋势．它能将原有实验做得更好,还能将一些原本不太现实的实验设想做出来,取得出人意料的效果．本文通过几个典型实例来加以说明,以抛砖引玉．     

口语教学中教师的角色定位

一、引言任何事情都不是一成不变的,随着时代的变化和社会的发展,教师的角色有了很大的转变,也被赋予了更多的内涵。20世纪初,杜威提出教师是教学活动中的＂管理者＂。他认为,在现代教育中,＂教师在教学中将不再起主导作用,而只是一种从旁协助学习活动的助手和管理者＂。《普通高中英语课程标准》指出：“教师要转变在教学中的角色,不仅仅是知识的传授者,还应成为学习的促进者、指导者、组织者、帮助者、     

培养创新意识 提高教学效率

21世纪是经济和科技飞速发展的时代,是需要大量创造性人才的时代。作为培养人才的教育者来说应该能够培养出具有创造个性的人才,使他们能充分发展其创造力,这是当代教育工作者应该研究的重要课题。培养学生的创新能力是素质教育赋予我们的使命,课堂教学是培养学生创新意识的主渠道。     

高中历史探究性教学浅议

影片《天下无贼》中有一句经典台词：“21世纪什么最贵,人才!”我们在捧腹大笑的同时,也深深地感叹编剧的睿智。21世纪的世界瞬息万变,充满机遇与挑战。国与国之间的竞争根本上取决于各自的综合国力,综合国力又取决于教育,而教育的成败则在于是否培养了高素质创新型人才。只有拥有高素质人才的国家才能屹立于世界民族之林,才能在激烈竞争中立于不败之地。     

浅谈网络多媒体与英语教学的结合

21世纪是信息技术迅猛发展的世纪．互联网正以不可阻挡之势逐渐走入人们日常生活以及学习中,正扮演着一个举足轻重的角色。新的教学模式是以现代信息技术．特别是多媒体网络技术为支撑,使学生在进行英语学习时不受时间和地点的限制,朝着个性化和自主式学习的方向发展。多媒体介入教与学中,对传统的教与学起到了补充、优化的作用,这种灵活、实用而又生动的教学方法,非常符合英语教学的需求,在实际的英语教学中也完美地融合在一起。     

21世纪现代人生活特征对大众体育的影响

对现代人类生活特征进行了初步分析。探讨了现代人生活特征和大从体育的关系，讨论了人类产生“运动不足病”的原因。提出适当体育锻炼能延长人类的寿命，我国“全民健身计划”的实施是提高人民健康水平的唯一途径。     

面向21世纪高校新型体育教师的素质与能力的研究

体育教师素质好坏,能力的高低直接影响到人才的培养质量。随着21世纪教育发展的需要,高校体育的改革对体育教师提出了更新、更高、更全面的素质及能力的要求。就培养新型体育教师所具备的素质结构、能力结构进行探讨,希望找到一条培养高素质、高水平,适应21世纪高校体育教学及训练的新型体育教师的途径。