基于信息技术的SCS教学模式

信息技术为教与学提供了一种全新的平台和工具，它一方面变革着学习系统各要素，另一方面形成新的教学模式又依赖于技术的参与。本文分析了当前高校教学模式的弊端，以及大学生学习规律，以新型教育观、学习理论为指导，构建了基于信息技术的新型教学模式——SCS教学模式，即“分散（Separation）→集中（Centralization）→再分散（Againseparation）”，可简要概括为“以教师和学生为中心，教学过程为分散、集中、再分散三个阶段”。     

应用心理学专业实验室建设的思路

应用心理学实验室的建设是关系到应用心理学专业人才培养重要一环 ,建设实验室的思路主要集中在 :1、立足于培养人才的根本 ;2、充分利用现代化的设备与设施 ;3、整合优势资源 ,形成开放式实验室 ,教学、科研与应用相结合 ;4合理的经济创收服务。     

促进中国心理学应用急需解决的几个问题

心理应用一直是中国心理学发展中的一个相对薄弱环节，心理学理论研究与应用的脱节严重影响着中国心理学的健康发展。文章以中国心理学应用急需解决的几个问题进行了讨论。它们分别是1．推进中国心理学的职业化进程；2．选择适当的培养模式；3．减少应用心理学的不合理分离；4．正确处理心理学理论与实践的关系。     

转型期成人高等教育人才培养模式探微

社会转型期，成人高等教育应立足于为地方经济建设培养一线急需的应用性、操作型人才。为此，应按职业岗位要求和学员认知规律构建课程体系，创新教学方法和手段，强化实践教学环节，实施弹性学制，建立与教学同步的评价体系和考核标准，加强管理人员和师资队伍建设。     

地方高职院校人才培养目标定位的理论基础——以番禺职业技术学院为例

人才培养目标是各级各类学校依据教育目的的总体要求和不同类型教育的性质任务,对受教育者提出的特定的规格标准。地方高职院校在确立人才培养目标时,哲学层面必须以马克思主义关于人的全面发展学说为指导;心理学层面必须充分认识到人的智能的多元性;教育学层面必须遵循我国社会主义教育的基本价值观和目的观,并在实践中体现高职教育的高等性、职业性、地方性的属性特点。番禺职业技术学院结合自身特点,把人才培养目标定位为培养"一技之长 综合素质"的高技能人才,这一定位充分彰显了番禺职业技术学院的办学特色。     

试解招生改革所面临的社会诚信难题

应该通过招生改革来促进社会诚信的进步。在招生改革中更重要的不在于寻找一种腐败行为无空子可钻的方案,而在于一旦腐败行为发生,我们应该有配套的措施来揭露和处置。建议在推行自主招生的同时实行两项遏制腐败的举措,一是要对实行自主招生的高校以及参与推荐学生的中学及教师建立诚信档案;二是有关高校要对不合格的学生实行中期淘汰。     

示范性高等职业院校建设的几点思考

在示范性高等职业院校建设中，要充分认识职业教育的地方性与行业性。职业教育的发展，特别是在深化教育教学改革和创新人才培养模式等方面，需要切实依靠地方、行业和企业的深度参与。由于地域和行业的差异，职业教育必须从实际出发，主动适应这种差异性，突出地方和行业的特点。这样建设高职院校才能取得成效。     

高等级公路维护与管理专业人才培养探析

高等级公路维护与管理专业是近年开发和发展起来的新专业,从社会需求及岗位需要、专业人才培养目标、课程设置、教师队伍等多方面对高等级公路维护与管理专业的人才培养进行分析探索,从而确定高等级公路维护与管理专业的人才培养方向。     

以“双创”为目标,探索产学合作人才培养机制

为了满足市场对人才的需求,提高人才培养质量,本文在当前创新创业应用型人才培养的大背景下,对产学合作人才培养机制的改革进行了有益的探索,提出了几点思路与方法,有利于培养学生的创新思维能力、工程应用能力和团队合作能力,更好地适应当前对创新创业应用型人才的需求。     

高职教育——“灰领人才”的摇篮

随着经济的发展， 对复合型人才的需求，“灰领”成为越来越被关注的群体，对于“灰领人才”的培养也就成为一个需要重视的问题，正在不断兴起壮大的高职院校成为了“灰领人才”的摇篮，高职教育正冲破重重阻力，不断地向社会输送大批高技能的实用型人才，同时期待着更多的瞩目与关爱。