CET-4＆CET-6考试分项解析——2010年12月CET-4听力短对话考点归纳与应对策略

《大学英语四级考试改革方案[试行]》规定自2006年6月起大学生英语四级考试进行全面改革。从2007年开始，所有考生都参加了新四级考试。而CET-4听力短对话由8道题组成，此部分句型多为简单句、并列句，文体多为口语，主要用于描述、说明、解释和质询等。对话的题材多为交际场合的一般话题，从通常的校园、家庭、公司、饭店、医院、社交、采访等，向更广泛的生活层面发展。     

基于自带设备的高校“4S”教学模型的构建与应用

自带设备(Bring Your Own Device,BYOD)的广泛应用为打造"人人皆学、处处能学、时时可学"的学习体系提供了条件。文章在自带设备的信息化环境下,基于自我效能等理论,构建了高校"4S"教学模型,并通过内容分析法、问卷调查法等研究方法检验了教学模型的有效性,结果显示BYOD支撑下"4S"教学模型对学习者的信息搜索、问题解决、合作探究等21世纪必备学习能力的提高有一定促进作用。     

4Cr14Ni14W2Mo的相图计算及曲线分析

在分析典型的4Cr14Ni14W2Mo耐热钢的成分基础上,通过采用Thermo-Calc软件作为热力学计算工具,对奥氏体热强钢4Cr14Ni14W2Mo的伪二元平衡相图的转变过程进行了理论计算,对该实验钢种的相组成与温度之间的关系进行了定量分析,为实际的生产起到了一定理论的指导作用。     

英语专业四级考试作文常见错误分析及其教学反思

英语专业四级考试(TEM4)自1991年起由中国大陆教育部实施,已成为了考察中国综合性大学英语专业学生的一项重要考试.其中作文占25分,分位大作文(15分)和便条(10分).而在这一方面学生经常出现词汇,语法,措辞,造句,离题等方面的错误.本文对英语专业大二的学生的作文进行了分析,归纳出一些常见的错误,并提出切实可行的应对措施.     

“前大灯”光污染防治之灯泡内部尺寸检测方法

简述如何检测机动车灯泡的内部尺寸,进而确定车灯光形是否合格,保证夜间行驶安全,解决此类机动车光污染问题.     

合理使用田字格在低年级写字教学中实践探究

写字教学是低年级语文教学的重中之重,而田字格就像一根拐杖,帮助学生走好汉字书写之路。在写字教学中,田字格的使用要得法得当,尤其是低年级的写字指导,不能因受到田字格的影响,而迷失了写字的方向。     

汽车维修与销售实习体会

今年开学过后，我就去了东风日产某某专营店进行维修实习活动。在这段时间里，我对汽车4S店的整车销售、售后服务、维修、信息反馈等有了一定了解和深刻体会。     

基于AIR的教学工具

在Adobe AIR平台下,使用flash与xml的技术,设计了一个实用的教学工具,教师能利用此工具在课堂上随机抽查学生和登记学生的平时成绩等。经教学实践,此工具实用性强,能方便教师的成绩管理工作,并带来更好的教学效果。     

公共英语新版教材编写体验与认知

为了更好地配合和适应我国公共英语等级考试和教学的发展需要，新版公共英语教材经过重新编写即将面世。该系列教材在第一版的基础上无论从指导思想、内容、以及编排体例上都做出许多新的变化，内容选材上更加注重时代感、启发性、实用性和文化性，编排上追求系统性，科学性，开放性，以及可操作性。全书融入许多新的教学理念，必将更好地应用与服务于我国公共英语教学的实践。     

从TEM-42009年真题阅读理解部分的测试结果看学生存在的问题及解决措施——以四川外语大学成都学院为例

英语专业四级(TEM-4)中的阅读理解部分一直是学生过级的拦路虎。笔者用TEM-4 2009年真题作为学生测试试题,发现他们存在较多涉及阅读能力和解题技巧的问题,根据这些问题,笔者提出今后的教学中应采取的改进措施,以期学生能纠正错误,取得进步。