预印本平台“开放一稿多投”的内涵阐释、流程环节与优化路径

【目的】 借鉴细胞出版社(Cell Press)“多期刊投稿”等“开放一稿多投”模式,提出预印本平台“开放一稿多投”模式,为推动我国预印本平台高质量发展、维护良好的学术生态提供路径参考。 【方法】 运用文献调研、对比分析和案例分析法,梳理预印本平台“开放一稿多投”模式的内涵、流程与优化路径。 【结果】 从现有实践来看,预印本能够通过统一平台实现稿件集中处理,由学科编辑进行预审、推荐,并在开放评议时进行“集体审稿”,最终吸引期刊采稿,已呈现出“开放一稿多投”模式的特征。 【结论】 预印本平台应进一步强化投稿平台属性、组建学科编辑团队、设置同行评议系统、密切与学术期刊的联系,更好地实现“开放一稿多投”,发挥连接作者、读者、期刊的桥梁和纽带作用,最终促进中国学术交流体系的高质量发展。     

赴奥地利、德国参加FID第48届大会暨学术研讨会考察随记

本文简介了国际信息与文献联合会(FID)及其第48届大会的基本情况,同时简述了德国国家信息技术中心的状况,并针对上述内容思考了几个有关现代信息领域的问题。     

参考咨询馆员胜任能力结构分析

重点讨论了参考咨询不同阶段的工作内容以及对参考咨询馆员的能力需求分析．提出了测评参考咨询馆员胜任能力的结构模型．并通过问卷调查对胜任能力特征模型进行论证和评价。     

CSSCI来源期刊微信公众平台运营现状及优化策略

【目的】了解CSSCI来源期刊微信公众平台现状,为科技期刊运营微信公众平台提供参考。【方法】以533种CSSCI（2014—2015）来源期刊为样本,采用普查法获取其微信公众平台的开通及运营状况,调研截止到2016年1月15日。【结果】164种期刊开通了微信公众平台,开通率仅有30.77%;出现一些亮点,如多种媒介联通互动,提供多种增值服务,分层、分类推送消息等;整体运营现状不佳,存在数字化思维淡泊、运营思维缺乏、用户服务意识匮乏等问题。【结论】学术期刊要加快与新媒体的融合,对此,全面树立用户观念,加快平台与多种新媒体融合,以期刊为基础、聚焦内容、凸显办刊特征,加大硬件与软件的双重技术投入。     

大学生学业质量评价研究

大学生学业质量是高校教学质量的核心体现,因此,大学生学业质量评价是高校教学质 量评价的重要内容。高校有责任建立健全有效的学生学业质量评价体系？大学生学业质量评价体系 是指高校协调利用全部相关资源对学生学业相关的情况进行全面、全程、准确、及时地了解与记录, 并对获取的数据依据恰当的标准进行合理的评价,进而根据评价结果开展有针对性的信息反馈。该 体系应包括评价内容、评价标准、评价管理等三方面内容,涵盖个体评价与整体评价两个层面,涉及 起点评价、过程评价、毕业验收、追踪评价、指标体系、评价方法、组织运行、信息反馈等要素,秉持全 面性、全程性、全员性、准确性、科学性、综合性、协调性、教育性等原则,通过全面评价、量化计算等 方法,在制度、组织与设施条件等方面的保障下,以四个阶段全程跟踪、多部门配合联动的全面质量 管理模式实施,并坚持自检评估,自我完善。     

学术导师领导力与研究生创造力:直线相关还是曲线相关?

学术导师领导力是影响研究生创造力的一个重要因素。基于相关理论,提出和回答关于学术导师领导力与研究生创造力关系状态的研究问题。曲线拟合和等级回归分析677个样本数据的结果显示:学术导师领导力与创造力曲线相关,是正U型曲线关系。研究发现弥补相关理论的缺失,为学术导师领导实践和高等院校创新教育管理提供切实的参考。     

Observed lesson structure during the first year of secondary education: Exploration of change and link with academic engagement

This study investigates whether lesson structure (LS) matters and which components are important for academic engagement during the first grade of secondary education. Data from videoed lessons of 10 Dutch and 12 Indonesian teachers analyzed using an observation protocol show that six LS components are found, that between class and over measurement variability in LS is evident, and that on average LS change is not a linear function of time. Class differences over time do exist and several personal and contextual characteristics affect LS. Links between LS (student work time, reviewing and introducing new content) and academic engagement are evident.     

海南推进农村干部大专学历教育项目的实践与思考

海南建设国际旅游岛,离不开广大农村的支持和跟进;海南新农村建设能否取得成效,农村干部的素质和执政能力是关键。海南推进农村干部大专学历教育的做法、成效与思考,对推进农村现职和后备干部大专学历教育,夯实党在农村执政能力十分必要。     

学习和技术联姻：技术的价值是什么——访佛罗里达州立大学教授罗伯特·瑞泽博士

罗伯特·瑞泽教授在专访中对一系列问题提出鲜明观点。关于优质教育：需要设计出“脚手架”作为支持工具来帮助学习。重要的不是技术,而是利用技术所呈现的内容。教学设计出来的讯息质量至关重要,但对讯息质量并没有给予足够重视。关于非正式学习：随着技术的发展,非正式学习的机会将越来越多。首先需要让学生知道在非正式学习中如何批判地对所接收信息的质量进行判断。关于教学设计：提高教学设计效果的一个办法是让学习环境中的因素更接近于现实生活。按照建构主义进行的教学设计太过低效,容易导致失败。关于绩效改进：绩效改进强调人在教育技术和教学设计中的重要性,超越了传统学习的概念。教学设计师进行绩效改进时,需要拥有专门知识,需要意识到并不是每个问题都需要一个教学性的解决方案。关于教师的信息技术能力：这种能力不仅仅是操作和使用电子设备的能力,更重要的是让信息技术发挥出最佳的教学功能。关于信息化教学发展趋势：在线课程会继续发展,翻转课堂会更加盛行,开放教育资源会更加重视对教学设计的需要。