陈独秀的职业教育观

作为教育家的陈独秀,其职业教育思想独具特色。他认为在社会形态中教育属于上层建筑,中国从来就不大重视职业教育,而欧美各国都注重职业教育。主张“一切教育都建设在社会的需要上面”,讲究“实际应用”,强调理论要联系实际,学习要学以致用,希望教育是平民的而非贵族的。陈独秀的职业教育思想在当今仍有现实意义。     

基于职业用途英语库建设探索专业分阶段教学模式

现实的英语教学不能满足高职高专人才培养的要求。通过职业用途英语库建设,依托专业,设置教学阶段及相应教学内容,模拟工作中问题的解决,探索与专业紧密结合的英语教学模式。     

S2O8^2-/V2O5-CeO2型固体超强酸催化剂的制备研究

以NH4VO3为原料,（NH4）2S2O8为浸渍液,添加少量稀土Ce^4＋,用沉淀-浸渍法制备出新型S2O8^2-/V2O5-CeO2固体超强酸催化剂,以合成乙酸苄酯作为探针反应考察不同条件下制备的超强酸的催化活性。研究发现,当加入CeO2量为催化剂总量的1．0％,焙烧温度为500℃,浸渍液浓度为1．5mol／L,焙烧时间为3h时,催化剂的活性最好。     

八国集团与中国关系的战略思考

八国集团在国际社会扮演重要的角色.尽管中国现在还不是八国集团成员国,但多种迹象表明,中国与八国集团越走越近.对中国来说,加入八国集团可能只是一个时间问题,必须积极认真地思考和准备加入八国集团这一重要国际机制的一系列问题和工作.     

网络时代的新职业——网络编辑

本文从定义、职业等级、任职要求、社会需求、工作内容、职业能力特征、网站编辑的素质、目前教育形势等方面介绍新兴的职业———网络编辑,并对网络编辑未来职业规划提出建议,同时指明我校学生适合的网络编辑等级。     

我国职业足球运动员转会管理方与俱乐部之间的委托代理问题

运用文献论证、博弈分析等研究方法,对我国职业足球运动员转会管理方与俱乐部委托代理双方的委托代理问题进行分析。研究认为,管理方与俱乐部委托代理之间委托代理问题产生的主要根源在于职业足球运动员转会监管和处罚机制不完善或者说运动员转会监管和处罚制度存在漏洞。针对管理方与俱乐部委托代理之间委托代理问题产生的原因,提出完善运动员转会监管机制、加强管理方与俱乐部委托代理双方信息交流、完善运动员转会处罚机制等解决委托代理问题的具体路径,旨在为相关部门制订职业足球运动员转会制度提供借鉴。     

高职体育教学中学生体育素养和职业能力培养研究

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,高职院校专注培养实用型人才,重视学生的实际运用能力,以及实际操作能力,满足社会对实用技能型人才的需求。随着教育体制的改革,传统体育教学中的问题不断凸显,很难培养学生的体育素养,也不利于提升学生的职业能力。高职院校在体育教学中,不仅要教授学生专业的体育知识,也要将学生的身体素质和职业技能作为重要的教学内容,针对学生的专业制定体育项目,促进学生体育能力的多方面发展,为未来的社会工作作铺垫。目前高职院校在体育教学中,忽视学生体育素养和职业能力的培养,需要及时改进,制定合理的措施,提升学生的体育素养和职业能力。     

基于FPGA技术的8B/10B信道编码设计

该文在分析8B/10B编码原理的基础上,设计了改进型8B/10B编码方案.该编码在完成高速数据信道编码功能的同时,可另外提供一路实时低速信道.基于FPGA技术采用查表法实现了改进型编解码电路,通过仿真验证了该编码方案的有效性,并在Spartan6系列FPGA中进行了综合测试.结果表明,此编解码方法占用的FPGA逻辑资源...     

Educational program on evaluation of alleged sexual abuse victims

Increased awareness of the problem of child sexual abuse has resulted in increasing numbers of children presenting to professionals for the evaluation of possible sexual victimization. A multidisciplinary project to develop professionals' knowledge and skills in the identification and evaluation of possible victims is described. The program focused on the child as a victim and emphasized developmental perspectives with regard to identification, interviewing children, the medical examination, and children in the legal system. Fifty-one medical and social work professionals from ten Indiana counties attended the program and responded to questionnaires about their experience and knowledge. Of 40 (78%) respondents, 63% had had no previous training in the medical evaluation for child sexual abuse. Child protective workers referred alleged victims primarily to the child's regular physician (37%) or emergency room (31%) for medical examination. Knowledge about child sexual abuse improved significantly at two weeks postsymposium (p = .001) and remained improved at six months postsymposium (p less than .02). These original participants have subsequently organized similar multidisciplinary programs in their local communities for medical, social, law enforcement, and legal professionals; thus, they have been "seeds" for further educational and cooperative efforts throughout the state.     

专业型学生社团导师制实效性评价指标体系研究

根据专业型学生社团的性质和相应原则,构建教师指导动机、指导能力、指导行为和过程绩效以及产出绩效五个方面的评价指标,并通过问卷调查和探索性因子分析,对问卷的信度和效度进行了检验,提取了五个公因子,以各公因子的方差贡献率占累积方差贡献率的比重作为权重进行加权汇总,得出评价对象的综合得分。