输入理论与中职英语课堂阅读教学

文章在语言学输入理论的指导下,结合中等职业学校英语学习现状分析调查,通过英语课堂阅读教学的阅读技巧输入,知识重复率和突显性的输入,情感因素的输入,文化的输入的实践操作,以期提高学生的英语阅读水平。     

工程图纸扫描输入及管理技术的研究

文章提出了一个工程图纸扫描输入和图象文件管理的参考方案,分析了其特点,并对其中几个具体问题进行了较为详细的讨论.     

输入理论与中职英语课堂阅读教学

文章在语言学输入理论的指导下,结合中等职业学校英语学习现状分析调查,通过英语课堂阅读教学的阅读技巧输入,知识重复率和突显性的输入,情感因素的输入,文化的输入的实践操作,以期提高学生的英语阅读水平.     

MiMO技术在高等级无线局域网中的应用

文章首先对多输入多输出（MIMO）G线通信系统进行了简单介绍,并对包括涉及到IEEE802．11n标准在内的不同体系MIMO系统的相应特征展开讨论,然后介绍了其在芯片领域及资料处理速率上的影响。     

高职英语口语教学中背诵输入法的应用

英语交际能力是高职英语教学当中的重点,而其中口语能力是交际能力当中的重点,有效提高学生的口语水平,对于促进学生英语学习能力的提升具有重要价值。而背诵输入法作为一种教学方法,在英语口语教学当中发挥了重要作用。本文主要对高职英语口语教学当中而对背诵输入法进行了分析探讨,以期能够不断促进高职英语教学水平的提高。     

语言输入理论下音乐院校大学英语教学改革策略探析

现阶段音乐院校的英语教学现状不容乐观.音乐院校学生英语基础相对较弱,但其具有敏锐的辨音和表达条件,拥有丰富的创造力和想象力.本文在克拉申语言输入理论视角下,结合音乐院校学生的特质,从拓宽语言输入内容、途径和场景,注重学生情感过滤因素等方面,探索音乐院校大学英语教学改革策略.     

言论集纳

要坚持文化输出的内容主体是中华传统文化精髓,增强文化自信。在西方文化输入的强力冲击下,相当多的人漠视本国传统文化,甚至对传统文化嗤之以鼻。这种现状及其引发的传统文化市场萧条,严重打击了国民对本国传统文化的自信。在西方传播中华文化的经验告诉我,中华传统文化不但在世界上有市场,     

如何上好英语读写课

英语教学强调培养学生听、说、读、写四项基本技能,其中,写作技能的培养是英语教学的重点,同时也是难点。文章从教学目标、教学方法、课堂教学评价三个方面就如何更好地将英语阅读与写作高效结合进行论述,以期提升英语写作教学质量和水平,从而达成教学目标。     

随文练笔,实现信息输入和输出的均衡发展

小学语文教学中引入随文练笔,可以给学生提供认知的内化机会。教师通过仿写发动、想象激发、体悟强化等手段,调动学生积极参与到读写训练之中,可以成功激活学生读写的兴趣,为培养学生的多种语文素质提供重要支持。     

多媒体技术在初中英语课堂教学中的应用

英语是一门实践性很强的学科，听、说、读、写是英语的基本技能，四个方面缺一不可。这四个技能实际上包括两方面的技能，听、读是输入技能，说、写是输出技能。光有输入没有输出，达不到提供交际能力的目的；只强调输出，学不到新的知识，到最后也无话可谈。因此，一次成功的英语活动应该能使参加的学生输入能力和输出能力都得到锻炼。