公共服务信息门户中服务管理平台的研究

为了实现对公共服务信息门户中的所有服务组件进行统一管理,在信息门户中开发了服务管理平台。对服务管理平台中的Web服务和业务服务集成技术进行了研究,设计了服务管理系统,提供服务注册、服务配置以及服务维护功能,为公共服务信息门户提供统一的服务管理平台。     

信息技术与课程整合下的学与教平台

以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术已成为教育的重要技术手段,将信息技术的应用与各学科课程深度整合是信息技术应用于教育的核心,信息技术与课程整合作为当前一个全新的教学模式,为中小学的教学过程构架一个资源丰富的数字学习环境,通过帮助学生主动积极地获取信息、分析与综合信息的过程激发学生的创造欲望,为转变学生的学习方式、培养学生的自主学习能力提供一个有效的途径,我们在这方面做了一些探索。     

基于信息整合的经管类实验教学共享平台

文章以广东金融学院实验教学中心为例,介绍了基于局域网,通过信息整合粘合信息孤岛,筑起连接实验室、教学单位、教学管理部门及师生的实验教学共享信息平台,为实验教学管理及质量监控提供重要支持。     

对BB在线教学管理平台精品课程教学模式的思考

目前网络精品课程教学存在学习资源呈现单一,评价手段低效,交互活动缺乏,共享性弱等问题。以建构主义教学理论为基础,在自主个性化、协作交互性、动态开放性和共享性四项原则的指导下,提出构建基于Blackboard在线教学管理平台的精品课程教学模式,并从自主学习模块、师生互动模块、拓展训练模块、评价反馈模块等方面进行系统的探讨。     

基于Web的网络教学辅助系统的设计与实现

新知识不断膨胀的信息时代,需要人们必须找到一种新的分析、处理和运用知识信息的教学手段和学习方法。从实际教学角度出发,分析了网络教学的发展前景,设计并实现了基于Web的网络教学辅助系统。     

活动理论与Web2.0在网络培训平台中的应用

活动理论与Web2.0技术是设计网络学习平台的重要理论和技术基础。从本质上看,二者存在着密切的联系。结合活动理论的系统要素与Web2.0的特点,设计和开发了一个适用于中小学教师教育技术能力培训的网络平台。分析了活动理论与Web2.0在平台中的应用,并针对平台存在的不足提出了改进策略。     

基于BB平台的移动学习的探索与思考

1 移动学习概述 1)移动学习概述.移动学习是继D-learning、E-learning之后发展起来的新的学习方式.移动通信技术与移动计算技术在教育中的应用出现一种新的学习形式--移动学习.作为一种新型的学习模式,移动学习在世界范围内备受关注.     

面向大规模定制的产品族设计

在大规模定制生产模式下,基于产品平台的产品族开发战略是企业在竞争中确定胜利的关键。在产品平台上建立的产品族结构能够尽可能多的满足不同市场单元的要求,同时保证了产品设计的相对稳定性。本文介绍了产品族和产品平台的概念,以及基于产品平台的产品族开发战略。     

基于WEB的校园网短消息系统的设计与开发

短消息服务(SMS)在许多行业中得到了很好的应用,如何将它应用于教学及其管理中是摆在教育技术工作者面前的一个课题。本文分析了短消息的组成,描述了基于B/S结构的校园网短消息服务平台的设计,给出了基于WEB的短消息服务平台的实现方法,该平台集成了信息发布和信息点播功能。     

亚洲与欧洲国家职业教育对话的平台——2006年柏林“职业教育和培训对话”亚欧会议综述

一、亚欧会议（ASEM） ASEM是英文ASIA—EUROPE—MEETING的缩写。所谓“亚欧会议”，实质上是一个在亚洲与欧洲国家之间开展包括教育改革与发展问题在内的对话平台。“亚欧会议”始于1996年，是一个反映20世纪90年代新的政治思潮的非正式对话与合作进程的组织。现有成员包括25个欧盟成员国和13个亚洲国家。亚洲国家有文莱、缅甸、中国、柬埔寨、印尼、日本、韩国、马来西亚、老挝、菲律宾、新加坡、泰国和越南。此外，欧盟委员会作为一个多边组织也加入了这一“进程”。