体育报纸的报道功能研究

通过文献资料法、逻辑归纳法等研究方法，对当代体育报纸的报道功能进行归纳并对报道中存在的问题进行梳理，分析得出体育报纸的报道功能主要体现在传播体育信息、监督体育事务、推动体育发展等；而报道精神、报道主体、报道真实等问题则是体育新闻报道必须正视的问题。     

有机化学实验报告的革新探索

在有机化学实验教学中,进行了以小论文的模式代替传统实验报告的尝试,实验证明:小论文是一种简单可行、有教育意义的模式,可以进一步调动学生的动手积极性,有助于实验教学。     

从"9·11"恐怖袭击谈突发事件的报道

2001年9月,美国遭受突如其来的恐怖袭击。随之,一场激烈的“新闻大战”也在各媒体之间迅猛展开。对各种突发性事件的报道责任重大,必须遵循一定的原则,掌握一定的方法,做到慎之又慎,遇忙不乱。     

A Cohort-Driven Assessment Task for Scientific Report Writing

A formative assessment task was developed to improve the scientific report writing skills of university students. Students undertaking this task typically possessed varying levels of scientific literacy and were drawn from a cohort of mixed abilities. The assessment task involved the construction of a scientific report that included feedback from instructor to students before final submission of the assessment piece. After initial submission of a scientific report, the instructor developed a cohort-specific marking scheme based on the deficiencies that were evident within the class group. Using a mixture of peer and self-review against specific criteria, the students were required to resubmit an amended report. This resulted in elevated marks compared with those that would have been obtained after first submission, thus rewarding the student for the application of feedback. This technique proved to be efficient for both parties and also resulted in improvement of skills of the entire student population, regardless of the ability of the student prior to the assessment task. Using this methodology, students of varying aptitudes were able to measure their own skill improvement against tangible criteria, and enjoy a degree of learning success independent of the ranking within their group.     

永葆与时俱进的品格--学习党的十六大报告

党的十六大报告是一篇马克思主义的纲领性文献.学习十六大精神,重点是要学习十六大报告.本文认为,十六大报告的主题贯穿着与时俱进的精神,十六大的灵魂彰显着与时俱进的品质,十六大报告的精髓要求我们永葆与时俱进的品格.这对于我们党始终保持与时俱进的精神状态,开创中国特色社会主义事业新局面具有重要意义.     

21世纪有效学习者关键技能培养 ——英国开放大学创新教学系列报告启示

新时代,社会对人才的关注点逐渐转向获取终身技能、培养有效学习者。英国开放大学系列《创新教学报告》着重对有效学习者关键技能培养做出说明。运用分析法,从主体、社交、技术、问题、学习/创新等方面对有效学习者培养进行梳理解读,分析创新教学法对有效学习者关键技能培养途径在于:课程设置、学习方式、管理机制、教学评价四个方面,并分析《创新教学报告》对我国未来教育变革的启示,以期推动我国教育教学,促进有效学习者培养,提升关键技能。     

自身素质对其英语教学效果的影响

本针对中学英语教师素质状况及其在教学过程中的表现和教学效果予以了调查，并总结了调查中反映出来的问题，以期为培养高素质的从事基础教育的教师确立努力的方向。     

“21世纪初一般院校工科人才培养模式改革的研究与实践”课题阶段研究报告

“21世纪初一般院校工科人才培养模式改革的研究与实践”是教育部批准的新世纪高等教育教学改革工程立项项目之一。本课题的研究工作在明确研究思路的基础上，结合高等教育宏观背景和高等工程教育改革趋势的研究，突出对人才培养模式基本内涵、基本特征及相关问题的研究，优化设计人才培养方案，全方位进行改革实践，取得阶段成果。     

高职院校人才培养质量标准与年度报告结构体系

高等学校质量年度报告发布制度,是构建高等教育质量问责机制,全面促进教育质量提升的重要举措。本文在分析高职院校人才培养质量评价指标体系基础上,提出了撰写质量年度报告应注意的问题及报告的结构框架。     

我国近10年心理健康研究增长情况统计分析报告

本文通过文献检索,对近10年来心理健康文献总量及年度发表量进行统计分析,结果表明:10年来,科学研究论文持续正增长,年度平均增长7.87%,心理论文平均增长11.95%、健康论文11.58%、心理健康论文25.9%,其中心理健康论文增长最快。