“5E教学模式”在初中生物学概念模型建构中的应用——以“尿液的动态形成”模拟实验为例

以“尿液的动态形成”模拟实验为例,应用“5E教学模式”,在剖析“滤过”和“重吸收”两个核心概念内涵和外延的基础上,充分挖掘与核心概念相关的事实性知识,借助透析膜模拟实验引导学生主动参与知识建构过程,帮助学生理解抽象概念,培养学生生物学学科核心素养。     

若风：很自豪为中国拿过一次世界冠军，并将这支WE带给了大家

或许我们已经习惯了WE战队有着这样一个中单,他以卡牌见长,以游走起家,为WE的每次胜利拼尽全力,也无疑是WE的场上和场下的发言人。有人叫他“功勋队长”,有人叫他“梦想家”,更多的是大家对他的爱称“鼻队”。而在2013年12月16日后,若风宣布退役,WE战队的场上队长移交给了微笑,他则离开了职业圈。     

少棘蜈蚣候选毒素多肽κ-SLPTX-Ssm1b的原核表达与纯化

κ-SLPTX-Ssm1b是从少棘蜈蚣的c DNA文库中获得的一类功能未知的毒素,它与钾通道抑制剂κ-SLPTX-Ssm1a高度同源,由50个氨基酸残基构成,含有3对二硫键的多肽分子.利用p ET-43-His-SUMO原核表达载体,通过E.coli SHuffleTM菌种自动诱导表达,随后利用镍柱和RP-HPLC纯化,并通过MALDI-TOF质谱鉴定其分子量为5532.1870 Da,与理论值5532.3 Da相符.其产量为1 mg/L,为进一步鉴定其电生理活性奠定了基础.     

基于ANSYS的加工中心XH715动静态分析

数控机床结构影响加工质量,因此在机床机构设计中应满足静刚度及其动态特性。介绍利用Pro/E建立有限元模型并通过ANSYS分析整机固有频率、振型及动态特性。     

我的课堂“网”作主——E时代英语课堂教学初探

近年来,信息技术迅猛发展,互联网从各个方面影响着人们的工作、学习和生活。在E时代,英语课堂教学也进入了一个新的阶段,许多英语教学工作者和研究者进行了利用互联网进行英语教学的尝试和探索。网上丰富的语言资源为计算机辅助语言教学提供了便利,如：学生通过局域网进行文字交流、互相切磋;通过在线聊天提高自己的口语能力;参加在线写作锻炼书面表达能力等。     

我国英文科技论文中基金资助项目的数量与标注形式分析 ——以《Chinese Science Bulletin》和《Progress in Natural Science》为例

以2007-2008年刊载的论文中所标注的基金资助项目为数据统计源,分析我国英文科技论文中基金资助项目的数量、资助机构及标注方式与规范.2刊刊载的基金论文比例均高于90%,国家级基金资助及多项基金资助的论文占绝大多数.对2刊的基金资助标注名称的表达进行了讨论,并提出了相关的建议.     

Pro/ENGINEER常见问题解答

本文主要针对Pro/E学习中常见、易混淆的问题,以问答的形式做了较详细的解答,旨在帮助大家更快地掌握软件的使用。     

半B-(E,F)-凸规划的性质

研究了半B-(E,F)-凸规划的可行解集、最优解集的基本性质,随后研究了在半B-(E,F)-凸性条件的限制下使得局部最优解成为全局最优解及全局最优解的唯一性,这些结论对于半B-(E,F)-凸规划的最优性条件的研究提供了必要的理论支持。     

5E教学模式在伴性遗传教学中的运用

从5E教学模式的5个教学环节:吸引、探究、解释、迁移和评价入手,阐述伴性遗传教学中每个环节的具体做法,以提高学生对遗传问题的推理能力,促进学生生物学学科核心素养的发展。     

运用7E教学模式转变学生的“前科学概念”——以初中生物学“种子的结构”一节为例

以初中生物学"种子的结构"一节为例,阐述了7E教学模式在转变学生前科学概念的方法和策略,探究了7E教学模式在应用过程中需要注意的一些问题,为提高课堂教学效果提供借鉴。