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221.
西方经济伦理思想在现代西方资本主义社会经济发展中起着不可忽视的作用,本文从古希腊、古典政治经济学时期、新古典经济学时期以及现当代西方经济学时期四个阶段,简要阐述西方经济伦理思想的理论演变发展史。  相似文献   
222.
随着经济社会的发展,各高职院校都开设商务英语书信写作课程,目的是培养一专多能,适合当今经济发展趋势的全面型人才。本文通过分析高职院校在商务英语书信写作课程教与学中存在的影响因素,把学生、教师和学校的影响因素综合起来,给高职院校商务英语书信写作课程学习过程中学习方法选择,教师教学模式改进,学校辅助资源建设提供有益的参考。  相似文献   
223.
赵本山的小品《不差钱》虽然获得了2009央视春晚语言类节目一等奖,但对于其格调问题的评价褒贬不一。本文运用语用学领域的会话含义理论对该小品的语言结构进行分析,试图揭示小品中的人物性格及其主题是如何得到展示的,并为客观评价该小品提供一个科学的平台。通过分析,笔者认为将语用学的一些基本理论应用于作品分析可以为文学批评提供一个崭新的视角,为传统的文学批评注入新活力。  相似文献   
224.
电子文件分类方案是指导电子文件分类的重要工具。本文通过对国际上典型的文件分类方案、指南、标准等进行深入分析,并结合相关实践经验,明确了电子文件分类的定位,提出了建立基于业务活动分析的电子文件分类方案应当遵循的原则,并对其建立方法进行了详细说明,以期对我国电子文件分类工作有所指导。  相似文献   
225.
Business cycles modify firms’ incentives to innovate and the direction of innovation. By introducing a new measure of patent unconventionality this paper explores the impact of the business cycle on firms’ technological search strategies. We find that during upturns firms generate inventions characterized by a higher level of technological unconventionality. We also find that financially resilient and diversified firms produce more unconventional patents. While patent unconventionality is associated with technological impact and market value, firms extract more value by investing in unconventional inventions in downturns.  相似文献   
226.
外贸项目驱动式校企合作模式实践探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
依据德国职业教育“双元制”职教模式中的“行为引导式”教学法,在分析高职高专商务英语专业校企合作模式现状与不足的基础上,提出了外贸项目驱动式校企合作模式,并对其实施方式进行了详细的论述,最后对存在问题与前景进行了分析。  相似文献   
227.
当前,我国的个人理财业务还处在起步阶段,个人金融产品和服务的供给层次不丰富、不平衡。针对国内银行提供的个人理财业务现状,文章提出相应对策,为我国商业银行个人理财业务的发展提供参考。  相似文献   
228.
中国商事合会法制化研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
合会是我国传统的一种民间资金融通方式,其形式多样、种类繁多,其中商事合会是一种由特定企业组织、经营的合会形式.从域外商事合会的发展经验看,商事合会具有风险低、规模大、降低会员时间成本等特点;商事合会在促进民间资本融通、为农村建设和中小企业发展提供资金支持等方面具有重要的作用,因此在金融政策逐步开放、金融环境不断宽松的今天,我国应当通过立法,构建商事合会法律制度,引导和规范商事合会的发展,从而在防范合会风险的同时,充分发挥合会的积极作用,促进社会经济的发展.  相似文献   
229.
在大型体育场馆的运营管理中,以平衡计分卡为基本框架,结合关键绩效指标法的应用建立了大型体育场馆运营绩效评价指标体系。该指标体系将大型体育场馆的战略目标转化为有形的目标和衡量指标,包括财务、顾客、内部业务流程、学习与成长4个层面共14项指标,旨在对其运营业绩作出客观公正的评价,并不断改进体育场馆的运营管理。  相似文献   
230.
伴随着全球化趋势的不断蔓延,中国市场需要大批高素质的口译人才。目前各高校的商务英语专业对口译教学给予很大重视,其中商务英语口译在课堂教学中的比重也开始加大。除了侧重语言文化知识的传授和心理素质的培养外,也应当在课堂上将口译应对策略和翻译技巧作为训练重点。本文着眼教学的各个环节---课前营造气氛、课堂技巧训练、课后自学强化和课业表现评估,对高校如何通过教学培养商务英语口译应对能力进行分析阐述,并强调了培养口译应对能力的重要性。  相似文献   
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