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61.
湖南省高校体育产业开发的调查研究 总被引:2,自引:0,他引:2
李晓东 《山西师大体育学院学报》2003,18(1):19-21
采用献资料、问卷调查等研究方法,对湖南省高校现有体育产业的经营目的、经营方式、经营项目和服务对象以及在经营中存在的主要问题进行调查分析等,并对湖南省高校办体育产业的现状,提出了发展建议。 相似文献
62.
以中国大陆三大学术期刊全文数据库为调查对象 ,采用文献计量学的方法 ,对 1994年—2 0 0 1年期间中国大陆海外华人研究文献的发文数量、研究领域、主题分布、文献源、活跃作者群及载文地区分布等进行研究分析 ,从文献学的角度对中国大陆海外华人研究的基本现状、学术方向和存在问题进行一次较为全面的梳理。 相似文献
63.
陈寅恪唐诗笺证在20世纪唐诗学中占有非常重要的地位,它有极其丰富的诗学价值。以诗证史是唐诗笺证问题意识的具体表述。因史释诗是陈寅恪诗的阐释学原则,包含着三个相关要素,即诗学立场、诗境观念以及文学史观。 相似文献
64.
2003年中国运动训练学理论研究成果回顾 总被引:12,自引:1,他引:11
2003年中国运动训练学研究在以下四个方面表现得较为活跃并取得较多成果:多维度、多视角透视竞技能力问题;在运动训练中弘扬科学精神的同时,更加注重对运动员的人文关怀;项群理论继续完善并日益呈现出方法论意义;批判性与质疑性文献增多. 相似文献
65.
中国女排与世界女排强队跳发球运用效果的比较研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文从回顾排球发球技术的历史入手 ,论述了跳发球的技术特点 ,并根据中国女排在世界杯赛上跳发球的效果及同世界强队的差距 ,有针对性地提出相应的对策。 相似文献
66.
运动应激性溃疡及其机制的实验研究 总被引:6,自引:0,他引:6
研究目的:探讨运动应激性胃溃疡的病理生理特点及其机制。材料和方法:健康雌性SD大鼠为实验材料,研究了大鼠运动应激性胃溃疡模型的建立,力竭性运动所致应激性胃溃疡的产生规律、表现形式及特点,运动应激性胃溃疡的产生机制。结果:①游泳组动物运动时间(167.1±63.33min)显著长于跑台跑组(40.71±30.34min)(P<0.05),胃溃疡分数显著升高(游泳组13.8±11.89;跑台跑组5.67±6.896)(P<0.05)。②力竭性游泳运动所致的运动应激性胃粘膜损伤,呈点状或条索状的出血或溃烂,多位于粘膜的皱褶处,且大多与胃的纵轴平行;扫描电镜显示胃粘膜细胞破坏严重,形成空泡状或碎片状。③大鼠力竭性游泳运动前后不同时间内胃粘膜损伤的分数分别为:运动前为0;后即刻为15.22±10.58;30分钟为15.75±4.35;后3小进为12.2±7.26;后24小时为0;后100小时为0。腹腔注射盐酸肾上腺素0.3ml(1mg/ml)前、后30分、3小时胃粘膜损伤分数分别为:0,20±5.26,20±6.32。也呈点状或条状出血或溃烂。④对照组大鼠胃组织内一氧化氮含量及一氧化氮合酶的活性分别为10.68±4.31μmol/gprotein和6.02±1.09U/mgprotein;实验组分别为17.79±9.24μmol/gprotein(P<0.05)和9.13±3.63U/mgprotein(P<0.05)。⑤力竭性游泳运动后即刻胃组织中的钙含量(898±153 相似文献
67.
市场经济体制下中国体育发展的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
在我国社会主义市场经济体制初步建立,商品经济迅速发展,改革开放不断深入的今天,我国体育事业的繁荣与发展是摆在体育界同仁面前的重要课题。本文从现代体育观念与现代经济发展的关系入手,剖析了体育与经济的密切联系,市场经济体制下中国体育的发展方向,提出中国体育要向产业化过渡,走社会化、竞技体育职业化、市场化的道路。期盼中国体育抓住机遇,尽快与国际体育接轨,早日跻身世界体育强国之林。 相似文献
68.
试论中国画的题款与题跋 总被引:2,自引:0,他引:2
张岩 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(2):99-103
题款与题跋是中国画的重要组成部分。研究题款与题跋,对研究中国画产生的背景及画家的创作心态与艺术审美观都有重要意义。宋元以后,中国画题款艺术的发展,为中国画在形式上带来了新的气息,成了文人画的表现方式之一。 相似文献
69.
文章将标准化考试与传统考试方法作了对比分析.并将运动生理学第一次考试实施作了较全面的回顾,以及标准化考试对学生认知学习过程的促进作用. 相似文献
70.
史转康 《太原教育学院学报》2005,23(4):29-32
目标是语文课程的核心.语文课程的性质、语文材料和语文教学都是围绕这个核心展开的。语文材料和语文教学构成了语文课程的左右手;语言的形式和内容相统一的本质构成了语文课程的左右脚;语文教师则构成了语文课程的头部.教师素养的提高是语文课程改革的关键。 相似文献