全文获取类型
收费全文 | 27020篇 |
免费 | 192篇 |
国内免费 | 456篇 |
专业分类
教育 | 17681篇 |
科学研究 | 4882篇 |
各国文化 | 14篇 |
体育 | 1078篇 |
综合类 | 1339篇 |
文化理论 | 78篇 |
信息传播 | 2596篇 |
出版年
2024年 | 121篇 |
2023年 | 576篇 |
2022年 | 661篇 |
2021年 | 618篇 |
2020年 | 599篇 |
2019年 | 536篇 |
2018年 | 304篇 |
2017年 | 496篇 |
2016年 | 669篇 |
2015年 | 1149篇 |
2014年 | 2198篇 |
2013年 | 1530篇 |
2012年 | 1787篇 |
2011年 | 1697篇 |
2010年 | 1390篇 |
2009年 | 1790篇 |
2008年 | 2203篇 |
2007年 | 1845篇 |
2006年 | 1490篇 |
2005年 | 1164篇 |
2004年 | 945篇 |
2003年 | 796篇 |
2002年 | 667篇 |
2001年 | 525篇 |
2000年 | 485篇 |
1999年 | 294篇 |
1998年 | 184篇 |
1997年 | 161篇 |
1996年 | 150篇 |
1995年 | 112篇 |
1994年 | 133篇 |
1993年 | 99篇 |
1992年 | 87篇 |
1991年 | 70篇 |
1990年 | 54篇 |
1989年 | 49篇 |
1988年 | 10篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
51.
黄燕飞 《宁波大学学报(教育科学版)》2001,23(1):93-95
目前体育教师工作量计算办法还不完善,大多数是由各省、市、各地区及各院校自行计算,且普遍存在着与其他学科教师同工不同酬的现象,极大地影响了体育教师的 教学积极性,针对这一情况,本文通过对体育教师工作量的量化方法分析,提出一套较为合理地具体计算方法。 相似文献
52.
53.
我国中学体育教材教法存在的问题及改进对策 总被引:2,自引:2,他引:0
我国对于体育教材教法的研究分为3个阶段:起步研究阶段(1982年之前)、着重于体育教学方法研究阶段(1982~1998年)、着重于体育教材教法的研究(1998年之后)。中学体育教材教法内容存在诸多问题,如与学校体育学的内容体系重复太多,与各运动项目的教材教法内容重复,与体育(与健康)课程标准的基本理念和设计思路不符。认为要重新审视中学体育教材教法的学科定位和内容体系。 相似文献
54.
我国男子十项全能运动员突破8O0O分成绩模式及单项成绩水平评价模式的研究 总被引:4,自引:0,他引:4
依据十项全能运动员成绩增长的阶段性特点,分别制定8000分运动员不同时期的成绩模式和单顶成绩发展水平评价模式。其创新点在于实现了模式的纵向控制功能,为我国十项全能运动员多年训练的单项成绩控制提供了参照标准。同时,运用评价模式对我国优秀运动员成绩表现特征进行分析,指出了我国全能运动员存在的不足和突破8000分应努力的方向。 相似文献
55.
运用文献资料调研、数理统计法、录像观察法和逻辑分析法,对中国男篮队员3分球投篮的准备时间、准备动作和投篮方式进行了分析,发现中国男篮的3分投篮时的准备时间比与赛队长、跳投能力不如与赛队,并提出了建议。 相似文献
56.
重复反映文献主题内容、混淆类目之间的区别、对多个并列主题内容的文献不能正确归类、不按规定的仿分次序分,都会导致误加“0”的错误。应避免这些并非属于加“0”技术三身的加“0”错误。 相似文献
57.
慢性低氧及跑台训练对大鼠骨骼肌肌球蛋白重链(MHC)亚型基因表达的影响 总被引:2,自引:2,他引:0
为研究慢性低氧及跑台训练对大鼠骨骼肌肌球蛋白重链(MHC)亚型基因表达的影响,对揭示肌肉收缩蛋白性能的变化机制具有特定的意义.取健康SD雄性大鼠28只,随机分成4组进行试验,采用半定量反转录聚合酶链式反应(RT-PCR)法,测定骨骼肌MHC Ⅰ、Ⅱa、Ⅱx、Ⅱb四种亚型的mRNA基因表达.结果表明:与常氧对照组(C)相比,HC及NT组MHC各亚型mRNA表达量总体呈上升趋势(P<0.05),仅仅低氧训练组(HT)MHC-Ⅱa亚型mRNA表达量明显下降(P<0.05);另一方面,MHC各亚型mRNA所占百分比分析显示,慢性低氧能导致MHC亚型mRNA表达出现"由慢到快"变化趋势.另外,慢Ⅰ型百分比并未受慢性低氧及训练的影响. 相似文献
58.
聂凌燕 《潍坊高等职业教育》2006,(1)
面对新形势的挑战,职业院校如何进行语文教学是一个亟待解决的问题。本文讨论了职业院校语文课的分层次探究性学习的教学模式。着重探讨了教学模式、教学内容、教学方法三方面问题, 以使不同层次的学生都能获得最大程度的发展。 相似文献
59.
关于在论文中标注参考文献顺序码的位置问题 总被引:4,自引:0,他引:4
关于在论文中标注参考文献顺序码的位置问题金龙林目前,我国绝大部分出版物多采用顺序编码制参考文献标引法。因为这种方法以最全面的信息佐证著者的论点,很受读者的欢迎。但是,笔者仔细地翻阅一期刊物时发现,参考文献标注码(以下简称“标码”)在正文中的位置极不统... 相似文献
60.
素质教育在体育教学中的一个重要的含义是全体性,即面向全体学生,旨在促进每一个学生的发展,使每个学生具有最起码的体育基础知识、运动能力和技能。另一个含义是差异性,人与人的差异,不仅仅表现在先天的遗传因素上,还表现在其身心成长、体育素养的发展上。这种差异体现在:①不同的学生在同一身体素质和运动项目的发展速度和水平不同;②同一学生在不同的身体素质和运动项目中所 相似文献