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931.
主体的颠覆:拉康精神分析学中的"自我" 总被引:2,自引:0,他引:2
马元龙 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2004,43(6):48-55
作为认识之主体的自我的身份无疑是哲学领域中的一个重大问题,但是这个问题在笛卡尔之前的本体论哲学中被视为不证自明的而放进了括号;认识论哲学将认识主体,也就是说将自我作为至关重要的问题提出来,但是最终还是将同一性和自主性赋予了它;语言论哲学的革命使人们得以重新思考这个问题,并对同一、自主的自我作了彻底的颠覆。但是,这种颠覆不是来自于形而上学,而是来自于拉康对弗罗伊德精神分析的创造性阐释。因为拉康的贡献,我们终于认识到,自我的同一和自主只是一种虚构和妄想,自我根本上是分裂的,因为自我其实就是一个他。自我的存在是为另一个人而建构的,建构的方式和结果使他像另一个人,而且其存在注定要被另一个人夺走。所以,自我的本质就是一种挫折。 相似文献
932.
933.
英语学习过程诸因素探讨 总被引:8,自引:5,他引:3
张思武 《四川师范大学学报(社会科学版)》2005,32(4):54-60
在外语/二语学习过程中,必须充分考虑语言环境、社会语言环境、学习风格、学习年龄、学习阶段等因素,这些因素对学习者努力的结果有直接的决定性的影响。它们影响外语/二语学习者是否以及怎样充分利用可以得到的一切学习机会,而是否以及怎样充分利用可以得到的一切学习机会又决定外语/二语学习者能否学得目的语。外语/二语教师应该根据这些因素采取相应的教学策略和途径,来满足外语/二语学习者的学习需求。二语/外语教师在学习过程中的重要作用,体现于引导学习者以最适合自己学习风格的学习方法充分地有效地利用所能得到的二语/外语学习机会。 相似文献
934.
介绍了Pro/REPORT模块相关功能,着重阐述了利用Pro/REPORT功能模块自动生成产品设计明细表的方法,达到了提高明细表制作效率的目的。 相似文献
935.
介绍了跳频通信的基本原理,针对FH/SS通信系统非相干接收机模型,重点分析了FH/SS通信系统在宽带噪声干扰、部分频带干扰和多音干扰下的抗干扰性能分析,并进行仿真结果分析,结果显示FH/SS对宽带噪声的抗干扰性能最优。 相似文献
936.
周建 《科技成果管理与研究》2010,(11):63-65
文章从焊接设备及其工作原理、焊接工艺、焊接操作技术、企业计量管理等方面,结合企业实际案例整理、数据分析,指出了当前焊机电流/电压表准确度控制的误区,给出了较为现实的科学管理方法。将焊机电流/电压表定性为指示性仪表,并列入C类计量器具管理。 相似文献
937.
电工学是工科类专业的技术基础课程,实践性和应用性都很强,其教学效果的好坏直接影响着后续专业课的学习。在电工学教学实践中,引入MATLAB仿真工具,将传统授课方式和计算机技术有机地结合起来。教学实践表明该法不仅能提高教学质量,而且能提高学生综合素质。 相似文献
938.
针对手机流媒体市场的快速发展,以及手机播放器的多功能性和可移植性,主要采用流媒体技术和网络传输技术的设计,通过软件模拟实现了一个基于Windows Mobile的流媒体播放器系统。 相似文献
939.
介绍了利用ASP.NET技术开发的B/S模式的高校实验动物管理系统,重点阐述了系统的构建、应用与特点及其实现的一些关键技术。 相似文献
940.
优秀游泳运动员不同训练阶段负荷安排及血清激素水平的变化 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:将运动员不同训练负荷安排与他们血清激素水平的变化联系起来,探讨不同阶段训练对优秀游泳运动员机体体系统应激水平的影响.方法:追踪国家游泳队10名-线队员,把4月19日-5月17日整一个月作为运动员耐力训练阶段,把6月14日-7月12日一个月作为力量训练阶段.每个训练阶段都在试验前、中、后取3次血样,每次取样间隔为2周.测试指标:血乳酸(B1a),睾酮(T),皮质醇(C),T/C和胰岛素样生长因子1(IGF-1).结果:①在赛前耐力训练阶段中,运动员B1a检测值较低,运动员T值呈下降趋势,C值显著上升,T/C呈下降趋势,IGF-1变化不明显.②在赛前力量训练阶段中,运动员B1a值较高,T值呈上升趋势,C值亦显著上升,T/C变化不明显,IGF-1呈上升趋势.结论:在耐力训练阶段,运动员机体的分解代谢占主导方面;在力量训练阶段,运动员机体的合成代谢占主导方面. 相似文献