教育部中等职业教育改革创新示范教材出版现状研究——以建筑类专业教材为例

为了厘清中等职业教育创新示范教材出版导向与现状,本文对创新示范教材遴选指标的一级指标进行了重构,并根据二级指标要素细化了给分点。在此基础上,本文选取了6种(其中5种为创新示范教材)建筑类中等职业教育教材进行了量化研究,并给出了相关教材出版工作的结论与建议。     

编辑出版类核心期刊综合评价指标的比较研究

本文归纳统计了5种编辑出版类核心期刊2003—2011年共计9年的资料,对期刊的总被引频次、影响因子、他引率、基金论文比、平均引文数这5个指标作了简单比较。结果表明：各期刊的总被引频次和平均引文数呈现逐年上升的趋势;影响因子呈波动变化,但各个期刊的他引率数值差别很大;基金论文比相差很大,《编辑学报》和《中国科技期刊研究》基金论文比相对较高。通过几种指标的分析与比较,反映出了目前我国编辑出版类核心期刊的发展现状。     

高职院校图书馆激励型岗位绩效考评指标的设计

处于组织生命成长阶段的高职院校图书馆适宜采取激励型而非管控型的绩效管理模式。根据激励型绩效管理的特点,激励型岗位绩效考评指标当以组织生命周期理论和激励理论为主要依据,遵循侧重于结果导向、中等难度目标、嵌入关键绩效指标和适当简约的设计思想。     

高校图书馆电子资源评价指标体系构建

介绍了高校图书馆开展电子资源评价工作的意义,结合电子资源的评价指标,从电子资源内容、检索系统及功能、使用统计、价值与成本核算、出版商/数据库商的服务、存档六个方面构建了高校图书馆电子资源评价指标体系,并提出了国内电子资源评价工作存在的问题及解决办法。     

关于出版的思考与再思考——《关于出版的思考与再思考》前言

正想来想去,我把书定名为《关于出版的思考与再思考》。"思考"指我参加出版工作以来写的一些有关出版工作的文章。"再思考"则是这两年对过去文章,即当年"思考"的认识。"再思考"都放在一篇文章的前面,几百字,一两千字,谈谈当下的认识,以"按语"的形式出现。我一生只做了一件事,当编辑,搞出版。倏忽间四五十年过去,整天想的是出版,干的是出版,高兴的是出版,焦急的是出版,希望能多编几本好书,或许会得到将来人的敬意。从1967年到中华书局做编辑(1966年大学毕业,因"文化大革命"缘故,1967年才     

试论图书馆期刊工作质量评价体系的建立

首先指出了影响现代图书馆期刊工作发展的因素。为提高期刊工作的整体水平,使其适应现代化图书馆的管理模式,促进图书馆期刊各工作环节科学化、规范化,试图将全面质量管理的思想和理论引入图书馆期刊工作的全部流程,借鉴企业管理的标准、规范,参照图书馆界的相关标准,建立具体的、实用的质量评价指标。指标内容主要包括资源评价、服务评价和管理评价,并针对指标内容作了较为详细的说明,进而形成全面衡量期刊工作水平的全能指标。     

编辑部门绩效考核方案的制订与细节

正出版社转企改制以来,完善相应的出版社绩效考核制度,是每个出版社亟待解决的重大问题。出版物的特殊属性,决定了出版社在制订绩效考核方案时必然以社会效益和经济效益相结合作为指导原则。在此指导原则下,笔者作为出版社编辑部门绩效考核方案制订的参与者和实践者,将根据平衡计分卡理论,并运用和实施关键绩效指标法(KPI),结合出版社行业特点和出版社员工绩效特征,初步阐释出版社编辑部门绩效考核指标的选取,在一些细节的考量上力求绩效考核方案更具操作性,从而减少出版社编辑部门绩效考核方案常有的矛盾。     

数字时代新建本科高校合格评估图书资料指标的设定

数字化时代,电子文献越来越受到青睐,随着高校图书馆文献信息保障方式的多元化,电子文献收藏成为部分高校的主流。鉴于此,文章指出今后新的高校合格评估方案,应当取消生均图书量的规定,增设读者满意度、馆藏利用率以及电子文献馆藏总量等指标,提高馆藏质量,适应时代发展需要,以有效避免过去因评估而引起的种种弊端的再次发生。     

论高校图书馆读者文献利用评估参考指标体系的建立

文章针对高校图书馆读者文献利用的现状，提出了一套较为系统、完备的参考评估指标体系，该体系由多种指标构成，并通过相应的数据库进行管理。