场论三公式中的数学方法论教学原则——Stokes公式如何从物理现象中抽象出来

对于某个具体的数学问题或数学定理，从方法论的角度来说，最重要的是讲清定理的发现过程。Stokes公式可以从物理现象及具体素材中抽象概括出来，在场论3公式的教学过程中要贯彻教学方法论的启发式教学原则，要在教学过程中研究、分析问题、思考问题的方法，侧重形成数学概念认识过程的分析，要启发学生的创造性思维，探索和探讨寻找真理、发现真理的手段。     

论"四个统一"对教育改革的方法论意义

江泽民同志在北大百年校庆大会讲话中关于“四个统一“的论述,充分体现了坚持党的全面发展的教育方针的思想,而这种思想又是建立在马克思唯物辩证的系统观基础之上的.认真学习“四个统一“的思想及其科学的方法论,对于搞好我们今天的教育改革有着重要的现实指导意义.     

Collaboration to teach English language learners: opportunities for shared teacher learning

This study examines collaboration between English for Speakers of Other Languages (ESOL) teachers and content-area elementary school teachers, and makes the case for conceptualising teacher collaboration as an opportunity for shared teacher learning. Using a sociocultural theoretical lens, this study examines how three pairs of elementary teachers and ESOL specialists used and constructed tools for collaboration, which mediated and made visible teachers’ learning processes. Employing interpretive enquiry and cross-case analysis, we examined data from classroom observations, teacher co-planning sessions and interviews with teachers. Findings demonstrated that collaborating teachers used tools to articulate and reconceptualise teaching goals, co-construct knowledge and ultimately transform teaching practices to meet the needs of culturally and linguistically diverse students. This study has implications for teacher education and ongoing professional development, by shedding light on the potential affordances of collaborative tools for teacher learning. Findings suggest that teacher education could harness these opportunities for learning by incorporating collaboration between ESOL specialists and content-area teachers as an integral part of preparing more qualified teachers to work with culturally and linguistically diverse students.     

新熊彼特式信息产业演化模型研究

首先利用探索图分析了信息企业各个影响因素,然后,基于演化经济学理论,建立了信息产业演化的动态模型,分析由不同企业组成并有新企业随机进入或退出的产业竞争动态,分析了信息产业内企业的投资策略、R＆D策略、信息技术创新、企业的进入和退出等的相互作用。该模型很好地再现了信息产业演化过程中呈现出来的典型事实,为信息产业的发展提供理论依据。     

模糊等值理论在数据清理中的应用

提出了规则合并的优化方法和重复记录聚类清除的方法.应用模糊等值理论,避免了传统等值理论非此即彼的僵硬方式,但清理过程中部分规则可能存在包含与被包含的关系,被包含的规则其等值度显然会相对较小,根据用户阀值提出了规则合并的优化方法,可减少重复记录的计算时间.基于同样的原因,规则间的包含与被包含关系将影响模糊等值度的误差分析,因此提出了利用忽略被包含的规则等值度提高误差分析精度的改进模糊等值理论误差分析方法.重复记录的核实通常需要人工逐条检测,易于出错,本文提出的聚类算法,可节省大量的用户劳动.最后给出一个实验,表明了规则优化的可能性.     

终身体育动机、兴趣、习惯和能力的培养

应用动机理论分析了人的终身体育动机及终身体育的兴趣、习惯和能力的培养问题,并分析了它们在引起和维持人们进行终身体育实践和接受体育指导方面所起的重要作用,讨论了在培养终身体育动机及终身体育兴趣、习惯、能力中应注意的方面．     

论现行“阳光体育”实施中的形式主义倾向及其系统应对策略

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对南京市部分学校、社区的阳光体育开展情况进行调查,发现阳光体育在开展过程中存在三个方面的形式主义倾向：1）阳光体育“口号化”;2）阳光体育内容“形式化”;3）阳光体育实施“理想化”。为更好地开展阳光体育运动,结合系统理论,提出了落实“阳光体育”的四个系统应对策略：1）教育质量评价体系要“创新”;2）建立阳光体育新模式,丰富阳光体育组织形式及内容;3）为阳光体育提供充足的经费保障;4）健全阳光体育的监督机制。     

对优秀短跑选手伊东浩司训练负荷特点的训练学探讨

第十三届亚运会上日本短跑选手伊东浩司分别以 1 0 .0 5 s和 2 0 .2 5 s的出色成绩获得了田径比赛男子 1 0 0 m和 2 0 0 m金牌 ,并且在预赛中跑出了 1 0 s的亚洲男子 1 0 0 m最好成绩。伊东浩司的训练负荷特点如下。1 )多年训练中速度耐力得以优先发展 ,并使其逐步向短距离跑迁移。2 )年度训练中阶段安排的训练任务由发展力量和爆发力量向提高专门速度过渡。3)周训练依阶段任务不同将多项内容组合安排 ,周负荷分布呈双循环二段结构。4)单元训练内容依所处阶段不同有所侧重 ,按短跑全程技术的各个阶段安排练习组合。5 )精选训练手段和多种练习组合安排 ,追求各项手段密切协同的最佳整体效果。6 )运用对比训练法形成痕迹效应 ,以求核心身体能力向专项竞技需要的积极转化     

试析我国竞技体育改革与发展的几个理论与实践问题

在新的历史时期,我国竞技体育事业的改革与发展需要突破瓶颈、实现转型,完成"由体育大国向体育强国迈进"的历史任务。通过对体育发展几个理论与实践问题的分析与研究,围绕如何打破"路径依赖"的课题,就竞技体育回归教育、回归文化、回归本原等观点开展了思考与探讨。     

从现代课程论视角审视普通高校体育课程目标与内容

从现代课程论视角出发,对普通高校体育课程进行研究,发现许多普通高校体育课程存在目标定位模糊不清、缺乏灵活针对性、在教学内容选择上没有根据学生需要及兴趣制定相关的教学内容。文中同时指出要更新教育观念,合理制定普通高校课程目标,并在目标的指导下优化教学内容。