阿坝州民族基础教育发展探讨

新世纪初叶,阿坝州发展民族基础教育需要集中力量,进一步推进和完善寄宿制教育,帮助和引导农牧民转变教育观念,加强和扩大师资力量,灵活务实地推行双语教学,实现“普九”攻坚。同时,在“普九”进程中拓宽学前教育,及早开发民族儿童智力,以形成促进“普九”的浮力;拓展职业教育,增加民族基础教育中的劳动技术含量,使学生有一技之长,能技术致富,以缓解“普九”和升学压力;并且不失时机地发展高中教育,以满足本土民族越来越大的接受高等教育的需求。最终形成先进生产力和先进文化的基础,全面推动阿坝州的经济发展和社会进步。     

毕节地区水土保持建设对水文环境的良性效应

水土保持建设是毕节地区生态环境建设的主体,关系到全区社会、经济和环境的可持续发展,在减缓、拦蓄径流的同时,保护了水土资源,改变了水分的静态分布和动态循环、流动过程,必然对区域的水文环境产生影响.水土保持的各种措施都能在一定程度上控制降水耗散水文过程,明显改善水质量,提高水的利用效率.针对存在的问题,作者提出了建议.     

毕节地区旱涝变化及成因分析研究

统计了毕节地区500年间旱涝次数,从统计学的角度分析研究旱涝灾害在时间上的分布规律,结果表明,毕节地区旱涝灾害频繁,并有连年性和集中性。在此基础上对本区今后旱涝变化进行了初步的预测。同时,还对旱涝灾害的孕灾环境本底条件进行了初步的分析。     

克孜勒苏柯尔克孜自治州双语教学工作的思考

克孜勒苏柯尔克孜自治州党委、人民政府依托教育扶贫工程,不断优化双语教育教学软硬件环境,加强学前双语办学力度,不断扩大双语教学的范围和规模,使全州的双语教学工作呈现出蒸蒸日上的良好发展局面.     

战国兵器铭文札记二则

讨论两件新公布的战国纪年兵器:一件是十九年上郡戈,收录在《桐城文物精华》中;另一件是出自甘肃陇县大堡子山的右库工师戈,见于《秦西垂陵区》。十九年上郡戈据铭文和器形可以判定属秦昭王时期,对于研究当时的兵器督造制度、秦上郡地区的行政等问题进行探讨。右库工师戈铭文的纪年部分虽由于锈蚀无法看见,但可以通过文字和辞例确定属于三晋中的韩国兵器。     

鄂西恩施州旅游经济发展策略研究

湖北省恩施土家族苗族自治州蕴藏着巨大的旅游资源,依托州政府2006年“旅游兴州”策略和2009年湖北省“两圈一带”的发展战略,恩施州旅游经济获得了迅速发展.但是在旅游资源开发和旅游经济发展过程中,也存在着一些问题,需要加以解决.本文针对恩施州旅游基础设施、旅游产品开发、旅游市场营销、旅游人才培养等方面进行研究,并提出了相关建议.     

论少数民族地区非物质文化遗产的法律保护——以云南省红河哈尼族彝族自治州为例

法律保护问题在当前的非物质文化遗产保护中是带有根本性的关键问题。要做好少数民族地区非物质文化遗产保护工作,首要的就是要重视法律保护。中国是一个实行民族区域自治的国家,在非物质文化遗产保护中,少数民族地区自有其重要性和特殊性。从少数民族地区这一特定区域出发,以云南省红河哈尼族彝族自治州为例,概括了非物质文化遗产保护和红河州少数民族非物质文化遗产的情况,分析了少数民族地区非物质文化遗产法律保护的现状,提出了依托民族自治构建非物质文化遗产法律保护的有效途径。     

毕节地区彝族土司时期教育述评

毕节地区彝族土司时期的教育形式多样,既有传统教育,又有非传统教育即汉文化教育,尤其是汉文化教育在明朝以来发展迅速。奢香夫人及毕节地区其他土司都在不同程度上重视汉文化教育,彝汉文化的交流加强,促进了毕节彝族地区经济的发展,社会的进步。     

铜仁地区汉语方言内部差异及成因

铜仁地区汉语方言素有"东四县"与"西五县"之分,到底有哪些差异,为什么不同,一般都说不清楚。本文试图从历史沿革、移民及语言本身的角度对铜仁地区汉语方言的内部差异及其成因进行初步探讨。     

鄂西民族传统体育旅游资源开发研究

通过对鄂西地区旅游资源、民风民俗以及旅游市场的调查分析,结果表明,鄂西地区民族传统体育项目和民风民俗种类多,体育旅游开发前景大,但该地区体育旅游产业化发展还处于初级阶段,总体规划薄弱,体育旅游还需进一步加大投入和宣传,突出地区和民族特色,打造精品项目,实施统一规划发展,形成集生态、人文、地理于一体的体育旅游产业链。