网络时代高校图书馆竞争情报服务发展探析

本文论述了网络环境下公开信息对竞争情报发展的重要性,网络环境下高校图书馆信息服务工作的新特点,以及图书馆竞争情报服务工作的策略等方面的问题.     

中国式摔跤“竞技运动教材化”在大学教学中的思考研究

本文主要通过文献资料法、逻辑分析法等方法对我国中国式摔跤"竞技运动教材化"的发展现状及该运动发展中存在的问题进行研究分析。研究表明:中国式摔跤"竞技运动教材化"具有无限可能,可以通过提炼专项运动的核心元素,并着重排除过度专业化的素材,使课程保留中国式摔跤运动的半专业性,使大众了解这项运动的价值,并鼓励更多的人参加这项运动。     

六安市第三产业内部结构和竞争力分析

利用2004—2007年六安第三产业统计数据与钱纳里标准比较,表明六安第三产业还存在一定差距,选取具有代表性部门——运输邮电仓储、批发零售、餐饮住宿、金融、房地产、旅游等——作为研究对象,采用偏离份额分析法,详细分析了六安第三产业的内部各部门结构和竞争力。分析得出结论,六安第三产业部门中,只有房地产增长速度和竞争力较强,而金融业发展速度慢,无竞争力,其他部门发展速度较慢,有一定的竞争优势。     

构建企业战略联盟

构建企业战略联盟是加强中国现代企业国际竞争力的重要方式。战略联盟的核心思想即为“竞合”,改变传统的以竞争对手消失为目标的对抗性竞争,为合作而竞争,靠合作来竞争以寻求企业竞争优势。     

基于粒子群优化算法的中小企业竞争情报搜集系统模型

以粒子群优化算法为基本理论,结合我国中小企业目前对竞争情报的迫切需求和开展竞争情报工作的困难,利用跨学科分析法和仿真实验检验法,构建一个适用于中小企业的竞争情报"粒子搜索模型".该模型充分调用各粒子"经验"寻找全局最优解,用以为我国中小企业构建低成本、高收益、易组织管理的竞争情报搜集系统模型提供参考.     

入世过渡期内国有商业银行的对策研究

我国商业银行正处于入世过渡期，既存在许多优势，又要面对许多困难，深化商业银行改革，从根本上完善运行机制和管理机制，优化内部控制机制，坚持自身特色服务，积极发展中间业务，提高竞争力。     

我国竞争情报的发展策略

如何发展竞争情报事业,是目前我国环境下一个亟待深入探讨的重要课题。本文从六个方面提出了我国竞争情报发展的具体策略。     

Do private schools improve public school quality or increase stratification?

Utilizing a 4-year longitudinal dataset (2007−08 to 2010−11) of 212 public secondary schools from two districts in Nepal, I conduct panel regression analyses to determine the association between public school high stakes examination outcomes and measures of private sector competition. I find that there does not seem to be a significant positive or negative association between public school outcomes and the extent of private competition in recent years. However, there is evidence to suggest that the gap between public and private school outcomes is higher in localities with higher private sector growth, providing suggestive evidence of stratification.     

论健美操运动员的身体素质训练

良好的身体素质训练是竞技健美操训练的基础,文章针对青少年的关力量、耐力、速度、柔韧、灵敏的训练方法进行了分析与总结,旨在提高竞技健美操身体素质训练的科学性。     

宁夏普通高校竞技体育人才培养现状与改革策略探究

基于我国竞技体育人才培养模式向"院校化"深化,省域普通高校竞技体育人才培养基地就肩负起我国竞技体育强国之梦想的艰巨任务.本文以宁夏普通高校竞技体育人才培养为个案,进行现状分析与改革策略探究,以期提高竞技体育资源利用率,从而使我国普通高校竞技体育人才培养模式走上健康、可持续发展的道路.研究提出主要改革策略为:(1)提升普通高校高水平运动员学生招收条件;(2)由可自选专业改为只限定体育专业;(3)体育教师兼职教练改为教练员队伍专职化;(4)管理制度精细化;(5)职能部门监管与评价工作经常化.