提高数学学习效率,培养优秀六年制免费师范生

六年制免费师范生因多种原因出现了数学学习障碍,通过分析学生出现数学学习障碍的原因,提出了提高数学学习效率,培养优秀六年制免费师范生的对策。     

普通高校跳远优化教学方案设计

本文以普通高校跳远技术作为研究对象，在优化理论的指导下，运用模糊数学原理对该技术教学过程中所采用的手段进行了定量分析和研究，并由此可以制订出蹲踞式跳远优化教学方案。     

数学和艺术都恰到好处近似地描绘世界

论述了数学和艺术的比较和联系、数学的艺术性质、数学美的存在及其特征:数学在很大程度上是一门艺术,数学美表现为对称、和谐、简洁和奇异,是一种理性的美。数学理论和艺术形象的形成都是选择、提炼、集中、概括、典型化、理想化的过程,指出了数学和艺术都在恰到好处近似地描绘世界。     

离散数学CAI课件制作探索与实践

本说明了制作离散数学CAI课件的必要性与可行性，从学习需要的分析、教学目标与教学内容的分析、教学策略的制定、教学媒体的选择四个方面论述了该课件的教学设计。     

统一性在高等数学解题中的应用--数学美学方法的应用

解题是一门艺术，统一性是数学固有的特点。本文通过高等数学中的若干实例，论证了结论：如果在解题的过程中注意到统一性，把不同的问题统一为相同的数学模型，则可以化难为易，提高解题效率，达到事半功倍的效果。     

中英义务教育段数学教学大纲的比较分析

中英义务教育段数学教学大纲在教学内容的选取、编排及呈现等方面均有差异。英国大纲通过“活动”呈现教学内容，注重学生的学习过程，加强不同教学内容之间的相互渗透与贯通；我国大纲注重知识的获得，注重教学内容的逻辑性与系统性，教学内容之间基本呈线型关系。中英2国大纲均强调计算能力、创新能力、实践能力的培养。英国大纲更为注重运用和应用数学的技能；我国大纲特别注重思维能力的培养。     

浅谈数学美

数学美体现在数学的结构、图形、布局和形式中,但是大部分学生都不能把数学与美联系在一起。文章就数学中所体现的对称美、简洁美、和谐美、奇异美、统一美作一简单阐述,揭示数学美的内涵,以激发学生学数学的兴趣。     

义务教育与大众数学关系的思考

从义务教育的基本任务出发，分析了当前义务教育的现状和问题，介绍了大众数学的教育思想，探讨了义务教育与大众数学的关系，并对当前学校义务教育的基本任务等若干问题进行了有益的思考     

关于CAI批改高等数学作业软件系统的研制设想

主要讨论了关于CAI批改高等数学作业软件系统研制的必要性，同时略述了该系统所应具备的各种功能。     

高等数学教学中的结构特征和关系处理

高等数学在高等教育的课程体系中是一门重要的基础课,文章分析了高等数学教学过程中的结构特征,并在此基础上就高等数学课堂教学中的教师与学生的角色、教学研究中的教师传授知识和学生获取知识的深浅、教学内容中的本课程与其它课程、教学活动中的数学知识与数学思维等几个重要关系的处理做了深入的论述,在提高高等数学教学效果和教学质量方面做了有益的尝试。