计算机基础课程双语教学机制的研究

就计算机基础课程开展双语教学的意义和优势进行了分析。从教学目标、教学策略、教学组织和教学评价等几方面入手,系统地对计算机基础课程双语教学机制进行了研究,为该课程双语教学的实施提供了理论依据和实践指导。     

计算机公共基础课实践教学改革探讨

针对目前计算机公共基础实践教学存在的问题,诸如学生实验缺乏目的性,实际应用缺乏熟练性等情况,对计算机公共基础课的实践教学环节,包括如何增加实验吸引力、应用性,改进课程考核环节等5个方面进行探讨。     

基于项目驱动教学法的计算机网络实践教学研究

在分析高等独立学院计算机网络实践教学中存在主要问题的基础上,阐述了项目驱动教学法在学生学习实践计算机网络课程中实施的必要性和重要性,给出了具体实施方案和步骤。     

高校计算机教室学生机操作系统的管理

随着计算机技术的迅速发展,高校机房的学生机操作系统的安全性受到了严重的威胁。经多年的高校机房的工作经验,结合常用的注册表、组策略、磁盘配额以及网络的相关技术来解决常见的安全性问题,为高校教学提供优质的服务,解决了学生机控制的难点。     

关于毕业生计算机维修能力的研究

为了提高学生的计算机维修能力,我课题小组对我校部分计算机专业毕业生进行了计算机维修能力的问卷调查。本文对问卷结果进行研究分析．并针对当前计算机维修课程提出改革意见。     

环境工程CAD课程的教学改革探讨

根据我国目前高等院校环境专业计算机图形辅助设计课程存在的问题,分析目前计算机辅助设计课程的特点,着重介绍为了培养学生实践能力而在教学内容和方法上进行的一系列改革实践,并取得了很好的教学效果,从而提高了学生工程能力。     

迎合时代挑战创新专题策划——以《计算机教育》杂志为例

阐述当前计算机教育面临的挑战,介绍《计算机教育》杂志在迎合专业挑战中担负的责任和具体作为,即通过创新专题策划,以服务于计算机教育领域为目标,积极跟踪前沿动态,深入报道最新教学模式,以配合教学改革为己任,以创新的典型引领行业,有效发挥专业期刊的作用。     

基于EMD和Hilbert变换的脑磁信号特征提取和分类

为研究通过脑机接口(Brain-Computer Interface,BCI)处理非线性、非稳定性信号问题,针对基于脑磁信号(magnetoencephalography,MEG)的BCI,提出一种基于经验模式分解(Empirical Mode Decomposition,EMD)和Hilbert变换的MEG特征提取和分类方法.该方法首先对MEG数据进行预处理;其次用EMD和Hilbert变换方法提取特征向量;然后用主成分分析法对提取到的特征向量进行降维处理;最后把处理过的特征向量作为支持向量机(Support Vector Machine,SVM)的一个输入向量实现MEG的分类.使用该方法对第4届国际BCI竞赛提供的MEG数据进行分类,实验结果表明可以获得较高的分类准确率.     

计算机在ZL105A合金变质效果检测中的应用

为了快速检测ZL105A合金变质效果,本文设计了计算机检测系统,主要包括K型热电偶、测试样杯、放大电路、数模转换(A/D)和计算机。结果表明:应用该系统得到了与ZL105A合金变质效果有明确数量关系的凝固曲线;初晶拐点是变质效果的判据,良好变质比未变质的初晶拐点可提前在15s以上出现;计算机的检测结果与合金的断口形貌和金相组织一致。     

网络监听技术及其防范措施研究

随着科学技术的不断发展,计算机网络已经深入到人们生活的各个方面,它在给人们的生活、工作带来便捷的同时,也衍生出很多问题,如网络安全、用户信息的隐私性等。其中对用户隐私危害最大的就是网络监听,用户通过网络发送或接受的信息都会传送给监听者,对用户的网络安全造成极大威胁。介绍了网络监听技术及基本原理,重点研究了网络监听技术及其防范措施,以保障网络的安全运行。