对体院篮、排、足球普修课课程改革的实验研究

通过对体院篮、排、足球普修课课程的改革实验,将传统的72学时划分为相对独立的模块,即篮球分为:基本技战术36学时,规则与裁判法18学时,中学篮球教材教法18学时;排球分为:基本技术36学时,规则与组织竞赛18学时,基本战术18学时;足球分为;基本战术36学时,基本理论18学时,基本技能18学时。经教学实践检验,改革是可行的。     

项目反应理论与体育院系的理论测验

为提高体育院系理论测验的科学性 ,丰富《体育测量评价》的教学研究内容 ,在参考大量国内外经典测量理论和项目反应理论资料的基础上 ,对理论测验的有关问题进行了探讨。结果表明 ,在理论测验中 ,经典测量理论有明显不足之处 ,而项目反应理论则具有明显的优越性和广阔的应用前景。     

学生自定计划在课上实施的探讨

为促进学生个性发展，发挥学生主体作用，培养其终身从事体育锻炼的习惯，将素质教育、健康教育、终身体育指导思想落于实处，紧紧抓住体育教学这一中心环节，提出学生自定活动计划，并在课上付诸实施。     

对体育院校档案利用者教育的几点思考

开展档案利用教育，是提高教学质量的需要。教育的内容有：档案法规教育，档案常识教育，馆藏内容介绍，利用档案的程序教育，通过举办档案知识讲座，利用档案学术报告会，开展档案知识有奖竞赛活动，提高档案利用的水平和效益。在开展档案利用教育工作中，档案部门应注意经常开展档案利用分析活动，增强教育的针对性；学习借鉴高校图书馆工作的成功经验，增强教育的实效性；根据体育院校的专业特点，为利用提供高效优质服务。     

加速体育学院的体制改革实现体育教育体系与体育竞技体系的结合

寻找并确立体育教育体系与体育竞技体系的结合部，加速我院的体制改革，加速实现体育教育体系与体育竞技体系的结合，不仅是超前发展的奥运战略的要求，也是拓宽我院培养人才渠道，进而创办北京体育大学的需要。     

对高等学校体育教育专业若干问题的认识

高校体育教育专业办学质量，直接影响到我国中等学校体育发展的水平。本从我国高校体育教育专业实际出发，论述了高校体育教育专业毕业生面向农村中学的实际需求；论述了高校体育教育专业培养的毕业生必须具备良好的教师素质与扎实的体育技术技能以及高校体育教育专业的实践性研究等问题。     

图书情报机构知识管理的分析

本文阐述了图书情报机构知识管理的概念，系统地分析了图书情报机构知识管理的内容、目的、功能、范围，探讨了图书情报机构知识管理的办法。     

孔子与读书疗法

阐述了美国人创造并研究了百余年的读书疗，早在2400年前，我国伟大的教育家孔子就从“兴”、“观”、“群”、“怨”四个方面作过精辟的论述。     

体育专业不同群体对体育院校服务于奥运战略认知的调查研究

依据社会学调查原理,就体育院校如何主动服务于奥运战略进行了较为广泛的问卷调查。结果表明：体育专业四大群体中的大多数专家学者对此持肯定态度;文中还对如何发挥体育院校综合优势的各个工作方面的调查情况给予阐述。其目的在于为进一步研究体育院校专业设置等问题提供参考依据。     

"有教无类"辨析

“有教无类”是孔子的教化主张，而未必是他从教实践的表述。以孔子的其他言论和孟子、荀子的见解作为参证，对“教”与“诲”进行辨析，藉以说明“以今度古”的不当。