运用“主题引领、模块推进”模式,培养学生读书能力——义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文六年级下册第四单元教学建议

教材解读本组教材围绕"外国名篇名著"专题编写。共选编四篇文章,以两种方式呈现:一种是《卖火柴的小女孩》和《凡卡》,它们是安徒生童话和契诃夫短篇小说中的名篇,是单篇的作品;一种是     

“一带一路”主题下高职继续教育模块课程开发研究

"一带一路"建设是我国的一项重大战略,合作领域广泛,参与人员众多,建设过程中势必会遇到诸多方面的问题。针对"一带一路"建设中各类专业技术人员的知识需求,结合各行业的工作特点,以职业性、实用性和灵活性为原则,开发各种主题课程模块,内容包括政策、法律、民情、语言、文化、贸易、工程等多方面知识,利用互联网的先进信息技术,采取线上线下教育相结合的方式,旨在提高工程建设者的综合素养,更好地为"一带一路"国家战略服务。     

聚焦高考概率统计考点

概率统计知识模块在高考中扮演着非常重要的角色,主要有以下特点:考查内容稳中求新;考查题型注重回归教材,力显数学本质;考查难度趋于中等,力避强化技巧的排列组合。考点一:正态分布例11（2015年湖北卷）设X^N（μ₁,σ₁²）,Y^N（μ₂,σ₂²）,这两个正态分布密度曲线如图1所示。下列结论中正确的是（）。     

以“氯水的性质”为例践行3D教学模式

3D课堂教学,即发现(Discover)、领悟(Digest)、发展(Develop),是常州北郊高级中学基于建构主义理论、发现学习理论和教育心理学理论提出的一种新型课堂教学模式。3D课堂教学,就是从情境或者阅读出发,让学生经历发现知识的过程,发现问题,然后通过自主学习、互助活动、全班交流、教师精讲几个环节,让学生领悟知识,最后发展到运用知识解决新问题和发现新问题。     

基于信息模块整合的高中英语单元复习课堂

高中英语单元复习主要从教材内容的再现、语言知识的回顾、语法的综合运用三大模块入手,且各模块之间互相独立、密不可分,这就要求英语教师努力增强各单元、各章节、各课时内容的关联性,积极主动地开展知识训练,加强高中学生对英语的实际运用能力,实现学生的全面发展。然而,结合我国现有的英语教学现状来看,还有诸多问题尚待改进,深入对基于信息模块整合的高中英语单元复习课堂进行探究具有十分重要的作用和意义。     

新课程背景下的“信息与信息技术”教学

＂信息与信息技术＂是高中信息技术基础模块的第一章,新教材的开篇之章。整个学科的起始篇章,一定要讲好,给学生留下好印象,引起兴趣。这章以理论、概念为主,介绍信息的概念、特征以及信息技术的发展、对人们的影响。绝大多数学生在初中都学习过信息技术,就教学内容而言这章并不难,但是不容易有新鲜感,而且理论部分处理得不好,就会显得沉闷。为了上好这开篇之章,认真研读教材、结合自己的教学实践对教材进行了处理。     

语用能力考辨——语用能力研究(一)

不同语言学流派在界定语用能力以及描述其运行机制时各有侧重,这给语用能力习得研究带来了较大困难。论文通过仔细梳理Chomsky模块论中所界定的语用能力,以及综合考察内在论、认知论与社会文化理论下诠释各异的语用能力,客观呈现了不同理论框架下界定不一的语用能力内涵。立足此类分析以及当前最简方案生物语言学的研究成果,论文尝试整合内、外部语言使用,总结语用能力共通的本质属性,为后续深入刻画语用能力做前瞻性研究,亦为现实的语用能力发展研究提供理论参考。     

我国五省市R＆D活动影响力与区域创新能力关联评价研究

R＆D活动影响力是指一个国家或地区R＆D活动的过程及其成果对区域内产业结构、经济增长方式、创新能力等要素的作用；区域创新能力是指一个地区将知识转化为新产品、新工艺、新服务的能力，可见，两者具有很大的共性。通过选取上海、北京、广东、江苏、浙江这5个典型发达省市的R＆D人员当量、R＆D经费投入、发明专利授权数、科研论文数和新产品产值这五项指标的具体统计数据作为比较数列。运用灰色关联度模型对五省市R＆D活动影响力与区域创新能力之间的关联性进行分析，结果显示。R＆D活动影响力与区域创新能力具有一定的正关联性。提升R＆D活动影响力是提升我国区域创新能力的有效途径。     

《大学语文》应用型教学改革初探

要完成培养融文学性、思想性、艺术性和效用性为一体的"应用型人才"的目标,高校需要探索《大学语文》应用型教学的改革,要在教材、教学内容、教学手段、评价方式等方面进行尝试和探讨,以期对以往的教学模式有所突破。     

加强学校联合,发挥城域网优势,共建教学资源——校园网教学资源开发建设探讨

教育信息化是未来教育的发展趋势,校园网建设是推动教育信息化强大动力。随着新课程标准的颁布,依据教育发展的趋势,课程教学资源的开发是信息技术特别是网络技术所承担的主要任务。针对校园网建设教学功能不突出、资源的重复建设、维护更新困难等现状,笔者提出了利用城域网优势,加强城区学校联合,共建课程教学资源的构想,并对资源管理系统进行了设计。