有线电视基础网络地理信息系统快速建库方法

探讨了利用有线电视现有的Excel格式数据,实现基于MapInfo的有线电视基础网络地理信息系统快速建库的方法,给出了关键步骤。并给出了在教育等其他行业实现地理信息系统快速建库普遍使用的方法。     

脉冲异步时序电路的分析和设计

讨论脉冲异步时序电路分析与设计中的一些问题，指出状态信号反馈对触发器时钟信号及传输延迟状态转换的影响。     

论艺术作品中具象与抽象意味的转换

具象与抽象是绘画的两种表现形式,具象中有抽象的存在,依托抽象提升再现具象的艺术性;抽象中有具象的基础,在再现具象的能力基础上升华出抽象意味。具象特征最强烈的写实绘画作品由于表现出非同凡响的对客观对象的意象感受,从自然中寻求最吸引人的形式元素,绘画本身有引导观者观看的信号;这时,写实具象作品就有了抽象的意味。最具抽象特征的表现性作品,往往由于摆脱内容的束缚,以形式的面貌走向自由王国,走向意念的深处,带给有共同经验的观者以心理上的真实和具象。所以抽象作品又有具象的意味。     

意识流小说真伪判定标准辩

在国内从事中国文学研究与从事外国文学研究学者之间，存在着如何判定“意识流小说”“标准”的最基本问题。历史地探究，“意识流”是舶来品，其文学成就与辉煌最先在西方，因而对问题的评判应当以经作为“标准”的出处。不过，“标准”只是审美判断的参照依据，它应当是鲜活的，既要属守它，又不拘留于它，在不失“标准”总体原则精神基础上进行审美上的创造性转换。就此而言，中国式“意识流小说、尽管其成就高下不一，但其客观存在是契合学理的。     

NAT设备连接Intranet和Internet的方式

网络地址转换（NAT）是用于将一个地址域（如：专用Intranet）映射到另一个地址域（如：Internet）的标准方法。NAT允许一个机构专用Intzanct中的主机透明地连接到公共域中的主机，无需内部主机拥有注册的（以及越来越缺乏的）Internet地址。NAT设备就是具有网络地址转换功能的网络设备，可以是路由器、防火墙、交换机、服务器等。NAT设备连接Intranet和Internet的方式主要有两种方式：     

"以学生为中心"的本科教学改革刍议

"以学生为中心"的教学改革是一种范式的改革,它包含了"以学生为中心"的本科教育理念、内涵、方法以及实现途径等.文章主要论述了教师如何通过分享三大权力——课堂权力、课程大纲权力和考核评估权力及转换相应角色来实现"以学生为中心"的本科教学,促进学生学习意识和自主学习的发展,并为更深层次的研究提供参考.     

继续教育教学模式与教师角色转换

面向未来的继续教育应该具有终身教育的性质，教育已不仅仅是在规定的时间内吸收固定的内容，而被视为一种人类的进程。面向未来的继续教育的基本模式是“实践——反思”式，因此，从事继续教育的高校教师应尽快实现自己角色的转变。     

某转换层结构抗震性能分析与设计对策研究

文章结合某转换层结构的具体工程案例,通过结构小震分析下的整体性能指标条件以及结构罕遇地震作用下关键转换部位的弹塑性应力分析,两方面为主体双控设计思路,对转换层结构的分析与设计进行了详细阐述,为今后带转换层结构的高层设计提供设计方案参考。