DNA转录不需要“单独的”解旋酶

通过对教材及文献资料的分析论证了DNA转录不需要“单独的”解旋酶,以求解决目前困扰教师和学生们的这一争议问题.     

反义技术及应用

反义技术是近几年发展起来的,用来研究基因功能及调控的一种十分有效的新方法,它可以特异地抑制细胞内单一基因表达而不影响其它基因的正常功能。在基因理论研究,某些疾病的防治及农业生产等方面显示出巨大的应用潜力。     

人教版“基因工程”一章中几个教学问题的认识

针对专题教学过程中所遇到的一些问题,通过查阅相关资料,从一线教师的视角对其中几个问题进行解读。     

基因重组还是染色体变异

不久前．我和一些网友讨论了这样一个选择题：科学家用纳米技术制造出一种“生物导弹”，可以携带DNA分子。把它注射入组织中，可以通过细胞的内吞作用进入细胞内，DNA被释放出来，进入到细胞核内，最终整合到细胞染色体中，成为细胞基因组的一部分，DNA整合到细胞染色体中的过程，属于（ ）     

记忆不在大脑里

人们在常识上一直觉得,我们的思考和记忆都是又大脑完成的,其实不完全是这样。美国科学家发现,许多记忆是由DNA存储     

坏消息

吸烟可致多发性硬化症恶化；甲流重病患者多数肥胖；常喝塑料瓶装水易变中性人；空气污染有损儿童智商；DNA损伤导致白发……     

线粒体DNA多态性与人类运动能力的研究进展

综述了有关线粒体基因组(mtDNA)多态性与运动能力的研究：mtDNA为16569bp的双链闭环分子，含有37个基因，排列紧密，无内含子。其转录、复制受核DNA调控，同时也不同程度地影响核DNA表达；mtDNA的多样性很高的结论被进一步证实，且mtDNA的差异主要分布在群体内的个体间，而群体间的差异较小；目前研究认为，mtDNA多态性可能造成群体中有氧代谢能力的个体差异，是决定有氧能力和训练敏感性的可能分子机制之一。展示了中国运动员和汉人mtDNA HVR Ⅰ多态性，及其与运动能力关联性研究的结果，并对比分析了限制性酶切、直接测序、活细胞培养等方法对mtDNA多态性与运动能力的研究结果，发现众多研究结果还存在不少争议，仍需进一步深入研究。mtDNA作为良好的遗传标记，对其单核苷酸多态性(SNP)的分析及其与运动能力表型的关联研究和分子遗传学探讨具有重要意义和研究前景。     

细菌获得外源DNA的方式——R-S型细菌转化的奥秘

S型细菌的DNA使R型细菌发生了转化是肺炎双球双球菌转化实验时实验的重点部分。     

“DNA结构与复制”复习课的教学设计

一、设计思路 课堂教学是教师教与学生学的双边活动过程,是师生双方的互动。有效的师生互动,可以大大提高生物复习课的课堂效率,有利于教学目标的达成。 二、教学目标 1.知识与技能：①理解DNA分子结构的主要特点DNA分子的复制;②掌握碱基互补配对原则,能够用相应的公式解题;③掌握DNA复制的过程,并进行相关计算;④培养学生的知识归纳与应用能力。     

独辟蹊径 化难为易——例谈一种碱基比率计算的易学方法

已知DNA双链或单链某些碱基所占比率,求其他碱基占对应链的比率问题,是困扰历届学生的难点之一。利用数学推导,巧妙避开公式的易学易用的碱基比率的计算方法,可轻松帮助学生突破难点。