基于云计算和RIA的WebGIS研究和实验

在分析信息技术和GIS体系结构发展的基础上,引出研究基于云计算和RIA的WebGIS的必要性,并对云计算、RIA和WebGIS的理论、技术和实施方案进行了对比和分析。最终基于以上思路设计高交互度、丰富用户体验的基于云计算和RIA的WebGIS系统,比较分析了在这种架构方式下访问业务数据库最便捷、高效的方式,并通过实验结果展示基于上述架构的WebGIS的优势与特色。     

云环境中科学数据的安全风险及其治理对策

随着云计算技术与服务的广泛应用与深度渗透,数据密集型科学出现。云环境中的科学数据既面临传统的安全风险,也遇到新型的安全威胁。从所涉主体的不同,云环境中数据安全风险的致因可分为4类:由研发人员访问科学数据库引发;作者通过云平台进行论文投稿并上传数据所蕴含;政府部门建立科学数据云平台并提供数据服务所致;别有用心的外国政府持续的监视活动。科学数据安全风险的治理范式经历了从单一的技术治理、法律治理到复合型"技术+法律"治理的发展路径。我国当下治理科学数据安全风险的对策主要包括:大力发展云安全产业、构建数据保护法律体系和加强政府数据监管。     

高校专利价值评估模型构建——以云计算领域为例

探索高校专利价值评估模型,快速锁定存在权利转移价值和失效风险的专利,有利于提升高校科技成果管理效率,加快高校科技成果向产业界转移,进一步激发高校科研人员的创新潜力。文章结合已有研究中的专利评估指标,从指标易获取性角度出发,选取11个指标形成专利评估体系;以云计算为技术领域,创建专利分析资源库;进而结合主成分分析与分类算法,构建专利价值评估模型;基于评估模型,对云计算领域中的高校专利进行识别,借鉴标准十分评估方法,对专利的权利转移概率进行划分,明确高校中具有权利转移价值和失效风险的专利。研究表明,结合主成分分析法,确定评估指标的有效性,使用十折交叉验证选取人工神经网络算法构建评估模型,分析发现高校存在权利转移价值的专利呈二次多项式分布,10.68%专利具有较高的权利转移价值,22.64%专利存在失效风险。文章构建的专利价值评估模型能够为高校科技成果管理人员进行专利运营,以及企业探寻高校核心技术提供决策支持。     

云环境下软件类课程实验教学探索

传统软件类课程实验平台直接由实验室物理机器构建,无法保障学生实验过程的延续性,教师也无法实时对学生实验状况进行监控和指导。为此,提出一种基于云计算的软件类课程实验平台设计方案,并给出其原型系统的实现。应用结果表明平台能够有效地支持学生的课后自主实验活动,也能对授课教师进行实验教学效果的反馈。     

云计算技术在校园网络整合中的应用初探

基于云计算技术设计了云计算整体框架,提出一个云计算网络整合技术策略,将云计算运用于数字校园建设方案中。     

应用型人才培养的协同创新模式和推进机制

基于高校人才培养的协同创新实践,确定了应用型人才培养协同创新的本质是管理创新,通过利益共享和责任共担,形成协同创新的利益共同体,提高学生知识和技能应用的创新能力。归纳应用型人才培养的五个协同创新模式和四步基本流程。以黑龙江八一农垦大学信息与计算科学专业为例,进行了人才培养协同创新的推进机制实践研究。     

云计算安全研究

为解决云计算平台的安全问题,对云计算的安全架构进行了系统的研究．针对云计算平台跨区域模糊边界、虚拟化服务、数据保密的安全威胁特点,从虚拟化技术、可信云计算、可信访问控制机制三个层面深入分析云计算安全框架,并提出云计算平台的安全策略与建议,满足云计算安全框架的建设需求．     

基于云计算和大数据的在线教育交互应用研究

在线教育交互是在线教育研究领域的重要组成部分,云计算和大数据技术的出现及发展为在线教育交互研究提供了新的机遇,对其服务模式与数据处理等方面产生了巨大影响。文章在基于云计算和大数据特征基础上,对在线教育交互所面临的问题进行讨论,并构建在线教育交互平台模型,通通分析平台功能和进行数据挖掘,实现了在线授课者和学习者的高效互动的目的。     

Archiving the wild,the wild archivist: Bukit Brown Cemetery and Singapore’s emerging ‘docu-tivists’

In recent years there has been growing interest in the discipline of computing in relation to cultural heritage, parallel with developments in greater user participation in archives and advances in documentation work. These trends are reflected in the case of a documentation project of an old Chinese cemetery in Singapore, Bukit Brown Cemetery. This case was characterised by tensions among the ‘wild’ array of emerging individual participants and archivists that took the momentum away from both more formal NGOs and government institutions in documenting, archiving and raising awareness of the heritage of the site when part of it was announced to be set aside for a new highway. The case presents a compelling need for participatory archives, facilitated by computing interventions encouraging public engagement and visits to the site. Being actively involved in the documentation process, the authors reflect on how conceptual frameworks of records may assist in designing new media innovations and informing the ways by which a cemetery may be documented. Through these reflections, the authors argue for the active participation of archivists and records professionals in documentation work, and demonstrate how, in the creation and keeping of records, they shape the collective imagination of the public and other stakeholders in heritage sites.     

我国高校数字人文中心建设初探

高校数字人文中心是为推进人文社会学科与信息技术学科的深度融合而建立的协同创新服务与管理机构,其主要职能是为数字人文项目提供全生命周期技术和管理保障。当前数字人文理念还没有被我国学术界所广泛接受,高校数字人文中心建设还处于起步和探索阶段,应该采取多种措施,促进数字人文领域基础问题的研究,制定高校数字人文中心建设规范,发挥高校数字人文中心在学科融合与协同创新中的推动作用。