I felt so guilty: emotions and subjectivity in school‐based teacher education

Research in the field of emotions in relation to teaching is relatively new, but expanding. However, studies addressing the emotional dimension of preservice teacher education, particularly with respect to the role of school‐based teacher educators are currently under‐represented in the literature. This paper reports findings from a study focussed on the emotional dimension of the practicum for school‐based teacher educators as they support preservice teacher colleagues. It adopts a qualitative method informed by feminist post‐structural theory in an attempt to give meaning to teachers’ narratives of their personal responses to supporting a less than successful preservice teacher. The study investigates teachers’ shifting sense of agency throughout the experience as they work within apparently intersecting discursive frames. The case study reveals the depth of emotions experienced by teachers and examines the impact of the emotions on teacher identity. It appears that the tertiary sector has failed to recognise the emotional costs of such experiences and the associated needs of school‐based teacher educators. Finally, the paper asks in what ways can staff in universities work collaboratively with teachers to address the concerns being raised by a study such as this, as there appears to be a genuine need to assist teachers copes with the emotional outcomes of working with problematic preservice teachers.     

旅游院校顶岗实习安全风险的法律缺失及风险化解对 策

顶岗实习活动安全风险法律规范的缺失已经成为制约旅游院校顶岗实习活动可持续发展的重要问题．在对制约旅游院校顶岗实习安全风险的法律缺失进行系统分析的基础上,立足现有的法律框架,探索化解旅游院校顶岗实习安全风险的有效途径。     

机考背景下低年级学生英语自主学习实证研究

[目的]以北京中医药大学为例研究大学英语机考背景下的一二年级学生英语自主学习的能力。[方法]通过问卷调查的方法了解低年级学生自主学习的能力,通过教学实验研究上述学生在英语机考背景下的两种自主学习方式之下的效果：以教师为主导的自主学习和教师不参与指导的自主学习。[结果]多数一二年级学生自主学习能力低下、以教师为主导的自主学习的效果优于教师不参与指导的自主学习。[结论]研究表明,在自主学习的过程中,需要资源、教师、学生等多方面的协同合作才能达到完美的效果。     

论王艮的出处与造命

泰州学派创始人、明代平民哲学家王艮,在继承传统出处思想的同时,又从他的身本思想出发,提出了独特的出处观点。他的出处思想的基调是出而见龙,努力为社会作出贡献,同时他又认为,＂出处＂乃是＂大节＂问题,＂出＂与＂处＂都有要考虑尊身、保身的问题。此外,王艮还要求人们在注意尊身、保身的同时,发扬＂大人造命＂的主体精神,充分发挥自己的主观能动性。     

随岗实践:现代远程开放教育实践教学新探索

随岗实践教学模式，依托丰富而广泛的社会教育资源，充分利用开放教育学生在职不乘的特点，将实践内容理论知识和科学研究有机的结合起来，既有效地解决了现代远程开放教育实践基础设施缺乏的问题，提高了实践教学的针对性、实用性和综合性，有利于培养学生的动手能力和创新能力，而且确保和提高了实践教学的质量和效果。     

商品代销行为中的税务处理

商品代销是现代销售的重要方式之一,视同买断为其中的一种。在视同买断代销行为中,通过实例对受托方涉及的税种问题存在两种不同的观点进行了比较。并陈述了选择将买卖差价不视为手续费的理由。     

船体装配工岗位核心能力培训研究

船舶建造行业是一个劳动密集型和技术密集型兼备的装备制造业,船体装配工在船舶建造领域扮演着重要的角色.船体装配工岗位核心能力的高低,决定着船舶与海洋工程主体结构的建造质量,所以船体装配工岗位核心能力的训练应当得到船舶建造企业和院校的重视.因此,对船体装配工岗位核心能力的训练方法及注意问题进行详细阐述,以期为船舶建造行业培养出更多高素质技能人才.     

邮政企业实施商业化经营的可行性分析

邮政与电信分营后，邮政企业面临着市场经济的严峻挑战。针对邮政企业实施商业经营的可行性进行分析，提出了今后邮政企业实行商业化经营的阶段性措施。     

黑城文书所见元代两份整点站赤文书考释

元朝政府为了“通达边情,布宣政令”在全国范围内建立了周密的站赤制度。随着阶级矛盾和民族矛盾的日益激化,站户开始消乏或逃亡,迫使站赤制度逐渐趋于废弛,元朝政府陆续采取了很多“拯治站赤”的措施。史料对亦集乃路站赤整治的记载很少,在黑水城发掘的《至正二十四年整点站赤文卷》残存16件公文,内容都是关于亦集乃路的站赤整点的情况,非常珍贵。通过对F116：W578和F116：W570两件文书的释读,可知官员在落卜剋站整点时采取清点核实马匹驼只和铺陈什物数目,以及登记站户姓名等措施,并考证了落卜赳站住置、正马、官给驼马、轮流走递等问题。     

论福克纳与大陆新武侠小说的后现代特征

福克纳和大陆新武侠小说作家们都以超越小说现代性的姿态,运用后现代主义视角,从乡土角度表现了虚拟的“约克纳帕塌法”王国和“后江湖世界”,又从身份探索角度表现了“身份危机”与“身份混杂”,从解构颠覆的角度分别表现了“颠覆自我”与“颠覆世界”。福克纳和大陆新武侠作家们的小说的后现代特性,表现了全球化大语境之下文学发展的相似性。