基于GPS数据的电离层模型和电离层延迟改正新方法研究

根据大地测量、地球物理、空间物理和导航等领域的若干重要GPS科研项目的需要,系统研究了电离层延迟的高精度模拟和改正方法.报告的内容主要涉及GPS系统的电离层延迟的高精度改正,如何通过修正静、动态单、双频用户的电离层延迟影响,进一步改善GPS测量的精度和可靠性,改进增强型GPS广域差分系统的电离层模拟及利用GPS监测电离层的理论和方法等.     

城郊大型历史遗址区土地利用风险分析——以汉长安城为例

我国的大遗址保护是从上世纪90年代后期才开始的，多数大遗址的保护工作及其研究尚处于初级阶段。近年来，快速城市化作用使得我国的文化遗产尤其是那些受城市发展直接冲击的城郊型大遗址在文物保护与地区发展之间产生矛盾，由于利益的驱动，遗址区内居民土地利用活动对遗址产生的破坏日益严重。本文对汉长安城历史遗址区土地利用风险进行了分析，基于风险形成过程所显示的空间特征，运用引力模型，模拟出了用地单元对遗迹的空间影响作用。在此基础上，通过模型的推导与演绎，构建了遗址区内地块单元风险计算模型，利用GIS空间分析技术，计算出了不同地块单元的风险值。结果显示，遗址区土地利用风险存在区域差异，并与遗迹分布密度和土地利用强度密切相关。     

Engagement and knowledge building in an afterschool STEM Club: analyzing youth and facilitator posting behavior on a social networking site

Social networking sites (SNSs) are popular technologies used frequently among youth for recreational purposes. Increasing attention has been paid to the use of SNSs in educational settings as a way to engage youth interest and encourage academically productive discussion. Potential affordances of using SNSs for education include knowledge building, collaborative communities, and the ability to document and share processes and designs. In this study, the SNS, Edmodo, is examined as an educational tool used with Studio STEM. Results indicated that youth appropriated Edmodo to exhibit engagement and articulate knowledge through reciting facts, acknowledging learning, and documenting progress with the guidance of instructors and facilitators. Based on results, we suggest that efforts to include SNSs in integrative science, technology, engineering, and mathematics programming for youth prioritize consistent monitoring and guidance by supportive and more knowledgeable others as this serves to develop community and encourage youth engagement.     

中国“世界自然遗产”资源现状特征与发展对策

第28届世界遗产大会上的信息表明，世界遗产中心正从全球角度对世界遗产事业和遗产保护现状进行深入全面的审视与评估，并着手对各遗产类型及其地域分布的不均衡性进行改善。《凯恩斯决议》的修订，使得自然遗产的申报得到优先保障，并进一步突出了生态、地质演进及生物多样性等价值。对中国“世界自然遗产”发展现状与国际进行了对比，研究表明：我国“世界自然遗产”项目结构不合理，自然与文化遗产比例失衡、自然遗产偏少、地理覆盖面积较小，自然遗产类别简单，所符合的遴选标准过于单一，遗产地域分布不均，未充分反映出我国自然环境的复杂性与自然遗产资源的丰富性。提出了当前中国“世界自然遗产”的发展对策：加强基础研究及提升遗产地科学内涵；挖掘自然遗产资源的文化内涵；加强研究和申报海洋类遗产；加强申报我国特有的自然地理类型遗产地；扩大遗产地规模；加强西部遗产地的申报。     

关于实变函数课程教学内容分层的研究

本文对实变函数课程教学内容分层进行了研究。遵循“因材施教”原则,“以人为本”体现对学生的“人文”关怀是实变函数课程教学的客观要求。     

职业院校“同课异评”模式研究与建构

课堂教学评价是职业教育促进教师专业成长和提高教育教学质量的重要环节。围绕课堂观察维度,采用“同课异评”的方式,让评课者泛中抓点,点中内化,让开课者梳理有效评价,促进专业成长。针对职业教育的课堂属性,梳理形成课堂观察分析点,并对教师从教研组及教龄维度划分归类,进行“同课异评”模式的研究探索。同时,以实际的案例来阐明“同课异评”的系统开发与实际应用,以期对职业院校教师专业化发展、提高教育教学质量提供可借鉴的做法。     

国外网络搜索引擎优秀资源现状述评——搜索引擎网站、论坛、新闻和学术会议资源

从优秀搜索引擎、搜索引擎网站、搜索引擎论坛、搜索引擎新闻和搜索引擎会议等方面入手,对国外现有论述搜索引擎的主要资源、种类、性能和特色进行了述评.在此基础上,推荐有关搜索引擎的最佳资源,为人们学习掌握搜索引擎的资源、搜索技巧、方法和优化检索策略提供参考资料和学习途径.     

宅基地使用权的制度缺失与现实选择

现行宅基地使用权制度在申请取得、继承以及流转等方面都存在缺陷.这些缺陷源于现行制度所赖以存在的城乡二元社会体制的改变.宅基地使用权制度创新的现实基础是宅基地所具有的双重功能,即生存保障功能和经济发展功能.心须明确区分宅基地权利制度和管理制度,制定专门的宅基地使用权申请取得规则和有偿使用制度,并允许其自由转让.     

科研人员在线社交网络使用行为研究综述

[目的/意义]归纳总结科研人员在线社交网络使用行为研究现状,提出值得关注的问题,为进一步深入研究提供参考。[方法/过程]通过关键词检索和引文追溯两步骤的文献收集方法系统收集国内外相关文献,对文献进行系统阅读、分析,归纳研究主题,并进行论述。[结果/结论]将收集到的63篇文献按照其研究主题,归纳为用于科研目的的在线社交网络功能与分类、科研人员在线社交网络使用的人口统计学特征研究、使用动机研究、内容创建和获取行为研究以及群体行为研究。认为未来深入研究可以从在线社交网络科研过程嵌入机理、基于全局数据的行为规律研究、持续使用机制及信息服务系统改进实证研究4个方面进行。     

Social network sites and acculturation of international sojourners in the Netherlands: The mediating role of psychological alienation and online social support

Acculturation of short-term international sojourners, such as expats and international students, has received considerable attention from scholars in the past decades. Acculturation is commonly defined as the interplay between cultural maintenance, the sojourner’s desire to maintain their home culture identity, and host country participation, their desire to initiate contact with members of the host society. The present paper focuses on the role that Social Network Sites (SNS) play in the acculturation process of this group. Through a survey, we examined how 126 short-term sojourners in the Netherlands use SNS to interact with relations in both home and host country, and how this affects their cultural maintenance and host country participation. Furthermore, we examined psychological alienation and online social support as possible mediators. Our results show that on the one hand SNS contact with home country relations is positively related to online social support. On the other hand, it is also related to psychological alienation, which in turn is related to cultural maintenance. This shows that sojourners who keep in touch with friends and family at home also experience more loneliness and homesickness, and place more emphasis on their own cultural heritage. Finally, we found that SNS contact with host country relations predicts host country participation. Through online activities, sojourners are able to foster social interaction and strengthen friendships with locals.