网络信息查询中的浏览行为研究

本文分析了浏览行为产生的原因、浏览的方式、浏览在信息查询中的作用、浏览的局限性以及影响浏览行为的因素。     

构建基于J2EE规范的数字图书馆模型的探讨

从软件工程的角度分析,数字图书馆实质是一个分布式管理信息系统。构建数字图书馆,就是构建一个分布式管理信息系统。J2EE的多层次的分布式应用模型和一系列开发技术规范,为构建数字图书馆平台提供了可靠保证。图1。参考文献11。     

基于可持续发展观的协同模型--论图书情报事业发展

图书情报与国民经济的协同发展是对可持续发展观的具体实现，本文提出进入与实施双层协同模型，并具体阐述了要素、领域、对象、进入方式、频率、模式、力度等构建过程。为图书情报事业发展提供参考。     

基于本体论的语义导航模型研究

本文通过对信息导航的现状分析，提出基于本体论的语义导航思想，研究了基于本体论的信息组织，构建了基于本体论的语义导航模型，并结合实例探讨了语义导航的实现原理。     

More Than Just a Student Voice: Facilitating Student Leadership Development Through the Library Student Liaison Program

This article explores how the library-student liaison program at Eastern Washington University (EWU) Libraries has evolved into an opportunity for students to develop leadership skills. Originally designed to foster better communication between the EWU Libraries and students enrolled at the university, we recognized that the process of achieving established goals for the program provided a vehicle for students' leadership-skill development. To facilitate the leadership process, librarians employed the Social Change Model. Designed specifically for college students, this model engages the student to develop individual capacities to strengthen group activities that foster positive changes in the community and society.     

基于文件连续体理论模型的“第五维度理论”

从文件生命周期理论到文件连续体理论,档案界对文件运动形式的理解从线性向多维转变。在后现代主义档案观的影响和跨界合作的时代背景下,四维的文件连续体理论模型逐渐向五维演变。本文以加拿大档案学者勒梅教授及其团队提出的“第五维度理论”为基础,认为应该充分考虑利用者在档案工作流程中的作用,同时将对档案的“探索”性开发看成是对文件连续体理论模型的第五个维度。     

SOS儿童村孤儿教育初探

SOS儿童村自1985年进入中国,已经是家喻户晓。其独特的抚养方式,重新给予了孩子家庭的温暖。让他们在离开儿童村后能够真正融入社会、独立生活,是国际SOS组织提出的培养、教育孩子成功的检验标准。德育,是SOS儿童村孩子教育的主体工作内容,本文就齐齐哈尔SOS儿童村德育的具体实践加以分析、总结,对我国10所儿童村中的全体SOS孩子的德育具有现实意义。     

The Combined Effects of Instructor Communicative Behaviors,Instructor Credibility,and Student Personality Traits on Incivility in the College Classroom

This study investigated the combined role of instructor communication variables (nonverbal immediacy and self-disclosure), instructor credibility (competence, caring, and trustworthiness), and student personality traits (extraversion, neuroticism, agreeableness, conscientiousness, and openness) in predicting students’ uncivil behaviors in class. A total of 406 students completed online questionnaires regarding the instructor of the class they attended prior to the one in which the study was administered. Personality and instructor behavior variables contributed approximately equally to explaining variance in student incivility. Students’ conscientiousness and agreeableness had direct negative relationships with incivility, whereas instructors’ amount and negativity of self-disclosure had direct positive relationships with incivility.     

基于语义和引用加权的文献主题提取研究

[目的/意义]传统的文献主题提取方法主要是通过关键词、摘要、全文等提取文献的主题内容,使得主题内容不全面或存在"噪音",而从文献内容语义出发,结合引用内容提取文献的主题,能够更加准确地提取出多文档的主题内容。[方法/过程]提出一种面向多文档的基于语义和引用加权的科技文献主题提取算法,利用文献的引用内容和关键词构建Labeled-LDA主题模型,形成文档-主题概率向量,再根据K-means聚类方法聚类文档,提取每类文档集的主题内容。[结果/结论]以PubMed生物医学数据库中的数据作为实验数据,测试该方法的可靠性,结果证明该方法能够准确、全面地提取出多文档的主题内容。     

论"万里模式"

“万里模式”在宏观高等教育体系方面的特点是从既不同于国立高校,又不同于一般意义上的民办高校两个侧面体现出来的,它是国立高校的拓展,又是对民办高校的完善;“万里模式”的办学理念是“以生为本,以师立校,面向市场,国际接轨”。“以生为本”是办学之纲。“万里模式”的办学机制是与其全新的办学体制密不可分的,推动这一机制运行的是以万里精神为核心的“文化力”,这一机制形成的关键是将市场经济的规则引入到高校管理内部。