浅析社会主义荣辱观引入马克思主义哲学课堂

从马克思主义哲学课的性质、教学内容、教学目的教学任务三点论述了社会主义荣辱观引入马克思主义哲学课堂的必要性;从马克思主义哲学的知识传播、道德教化、反思和批判功能上探讨了马克思主义哲学对构建社会主义荣辱观的效能性。通过这两个方面的论述,使我们明确:社会主义荣辱观引入马克思主义哲学课堂,是必要的;马克思主义哲学课堂对构建社会主义荣辱观,是有效的。只有从思想上明确了认识,社会主义荣辱观才会真正引入课堂。     

20世纪90年代我国城市化进程对体育产业发展影响的研究

城市化进程与体育产业的发展有着密切的相关性,我国城市化发展现状在很大程度上影响着体育产业的发展进程。本文主要通过时我国体育产业与城市化发展的概况描述,以及城市化进程时我国体育产业发展的影响的分析,进而提出相对应的策略来推动城市化进程,加快体育产业发展。。     

罗森塔尔效应在幼师英语教学中的应用初探

本文探讨了“罗森塔尔效应”在高职高专英语教育教学中的适用性及对策,对现有的英语教育实践进行了思考。     

盐胁迫对大豆POD、SOD和CAT同工酶的影响

采用1/2浓度Hoagland营养液培育法中不同浓度(0.000、0.050、0.075、0.100和0.125 mol/L)的Na Cl溶液处理V2期苗期大豆,待大豆生长至V3期,分析不同浓度盐胁迫对大豆生长以及POD、SOD和CAT同工酶的影响。结果表明:Na Cl浓度越高,大豆生长受到的抑制越大,而POD、SOD和CAT的活性在Na Cl浓度在0.050 mol/L有一定的增加,但增加到0.075 mol/L后,酶的活性降低。在0.075和0.100mol/L的Na Cl浓度诱导出了新的POD同工酶谱带,而0.125 mol/L Na Cl使SOD同工酶的2条谱带消失。     

考试对中学教育教学的反拨效应

教育考试的结果虽然描述的是学生学业成绩,但其功能着眼于对学生学业学习行为的描述和价值的确定,着眼对素质教育的推进,对中学教学有着重要的反拨效应。理清教育考试和素质教育的关系,重视对试题设计的研究和对考试成绩数据的分析,充分发挥教育考试的有益反拨效应,对提高教学质量、推进素质教育具有重要作用。     

HPLC 法测定舒泌通胶囊中绿原酸和蒙花苷的含量

建立了 HPLC 法同时测定舒泌通胶囊中绿原酸和蒙花苷的质量分数,采用 SunfireTM-C18柱（4．6 mm ×250 mm,5μm）,柱温为30℃,流动相 A 为甲醇、B 为0．5％冰醋酸,梯度洗脱,流速为1．0 mL／min,检测波长为328 nm．结果表明,二者的线性范围分别为1．0804～216．0804μg／mL 和1．0804～81．7200μg／mL．平均回收率分别为101．0％和9．3％,RSD 分别为3．4％和3．3％（n ＝9）．该方法准确、可靠,具有良好的重复性和稳定性,可用于舒泌通胶囊中绿原酸和蒙苷花的质量分数测定．     

试论地方院校的重点学科立项建设管理模式——以西部某地方医学院校为例

总结西部某地方医学院在重点学科立项建设过程中取得的成绩与不足,并提出今后加强和改进重点学科立项建设工作的举措,以提高重点学科建设管理工作的水平和效益。     

The happy-fish-little-pond effect on enjoyment: Generalizability across multiple domains and countries

Academic enjoyment is an important educational construct given that it benefits students' engagement, persistence, wellbeing, and mental health. In this study, we examine two factors that determine this crucial emotion, namely student- and class-level achievement. Past research has been restricted to single-country or single-domain examinations of secondary school students, limiting generalizability of findings. To bridge this gap, we utilize the Trends in International Mathematics and Science Study and the Progress in International Reading Literacy Study (TIMSS-PIRLS) combined 2011 data (N = 180,084 4th-grade students, 37 countries). Our results provide robust evidence that student-level achievement positively predicts enjoyment in math, science, and reading, while the effects of class-level achievement are negative—the Happy-Fish-Little-Pond Effect. These results showed relative universality across the domains and countries examined.     

高校教育技术应用推广的实践和成效

通过对高校教学体制和数字化环境的分析,提出高校教育技术应用推广的策略,并在实践中加以实施,取得较好效果,为高校有效地进行教育技术应用推广提供借鉴。     

硫氰酸亚铜产品纯度的测定

分别采用佛尔哈德返滴定法和间接碘量法测定了由废液制得硫氰酸亚铜产品中硫氰酸根和总铜的含量。硫氰酸根的待测试液由样品与NaOH溶液通过加热反应制备;测定总铜的试液分别采用硫酸—硝酸和过氧化氢—硝酸与样品反应制备,实验结果表明,用两种方法制备铜试液所测得的总铜含量无差异。所提出的用过氧化氢—硝酸制备总铜试液的方法较硫酸—硝酸制备方法具有方便、快捷的优点。