制作个人网站应遵循的几点原则

人类社会进入21世纪，以计算机和互联网为代表的信息技术高速发展，并在社会各行各业、各个层面得到广泛的应用．企业网站和个人站点如雨后春笋般地涌现出来。本文从网站的策划、布局、题材、标题、轮廓、具体实施、站点的测试和调整等各个方面对网站的建设进行了论述。     

基于语义网技术的企业信息资源整合研究

为了弥补传统企业信息资源整合的不足,在语义层面实现企业信息资源整合,文章参考T.Berners-Lee提出的语义网结构层次模型,分析已有信息资源整合模型的优劣,探讨语义网技术在信息资源整合中的运用,从而提出一种可操作性较强的企业信息资源整合模型,并从技术层面探讨了模型的实现,给出具体的实例。     

基于web的测试技术课件及其关键技术研究

针对测试技术教学中存在的学生实践能力较差问题,建立一套基于Web的测试技术课件,课件在进行基础理论教学的基础上加强了锻炼学生实践能力的环节。提出建立案例分析数据库、在线实验和在线数据分析单元,并介绍了其中应用的关键技术,即采用CORBA/SOAP WebService技术实现＂瘦＂客户端在线数据采集,采用MATLAB的COM/DCOM接口实现在线数据分析。     

Web2.0环境下的个人知识管理研究

本文论述了个人知识管理的内涵及意义,指出传统个人知识管理工具的缺陷,阐述了博客、RSS、雏基、标签等web2.0技术的特点及在个人知识管理中发挥的作用,并以"老槐也博客"和360doc个人图书馆为例,阐述Web2.0在个人知识管理中的具体应用.     

ISA Server在图书馆网络安全中的应用

本文简要介绍了ISA Server的特点,指出了它在图书馆网络安全中的具体运用,给出了一个较为通用的拓扑结构图。     

Web2.0时代的网络民意表达

以用户参与为本质的Web2.0,以其开放性、真实性、自组织性、聚合性等特性为网络民意表达注入了新元素,Web2.0通过上述革命性的传播特性为网络民意表达搭建了以开放个人为主体的意见表达机制、以开放动态互联网为技术平台的意见组织机制以及以自组织的弱联结为主要联结方式的意见传播机制,从而使得网络民意表达变得更加开放多元、成熟理性和集中有序.     

基于小世界网络的Web2.0教育传播网络研究

传统的线性教育传播网络已不能很好地分析具有高度交互性、共享性、社会性以及去中心化的Web2.0教育传播网络,有必要对其进行较为深入的研究.本文在论证Web2.0教育传播网络具有小世界网络特征基础上,以小世界网络的特征路径长度和集群系数来表征Web2.0教育传播网络节点间的交流频率和集聚度,提出用小世界网络的特征路径长度、L集群系数C等数量特征来描述和分析Web2.0教育传播网络的特征,随后从断键重连、添加长键、建设关键节点、保持较小概率等角度提出了优化Web2.0教育传播网络的策略.     

Web2.0环境下学科馆员制度建设的研究

随着网络信息技术的快速发展,学科馆员的工作环境、服务内容、服务对象、服务形式等均发生了新的变化。在Web2.0环境下,应重新对学科馆员进行定位,并审视学科馆员制度建设的必要性,结合实际情况提出学科馆员制度建设的新措施。     

Web3．0时代数字图书馆信息资源管理

基于Web3．0时代数字图书馆信息资源的特点,要求数字图书馆信息资源的管理要强化信息管理意识以建立信息资源管理体系;要能提高馆员的信息素养和专业技能;同时建立有效的数字图书馆信息资源管理评价体系。Web3．0时代数字图书馆信息资源管理能有效促进信息资源的共建共享,充分满足读者对信息资源的需求。     

Ajax技术在邮政系统中的研究与开发

本文从邮政快递业务信息管理的实际需求出发,研究并分析系统的发展趋势、需要解决的技术问题,介绍了开发一个智能化、具有"事务提醒"功能的邮政系统所采用的技术及其特点。为Ajax技术在行业软件中的开发提供实践经验。