The influence of regulations on innovation: A quantitative assessment for OECD countries

Regulatory framework conditions have been identified as important factors influencing the innovation activities of companies, industries and whole economies. However, in the empirical literature, the impacts of regulation have been assessed as rather ambivalent for innovation. Different types of regulations generate various impacts and even a single type of regulation can influence innovation in various ways depending on how the regulation is implemented. The endogenous growth approach developed by Carlin and Soskice (2006) and empirically applied by Crafts (2006), which determines endogenously the rate of technological progress and therefore innovation, allows a conceptual analysis of the influence of different types of regulation on innovation. In general, the negative effect of compliance costs should be compared with the more dynamic effect of regulations generating additional incentives for innovative activities. Based on this approach, we derive hypotheses on the impact of different specific regulations on innovation.We differentiate between economic, social and institutional regulations following the OECD taxonomy on regulations. Existing economic analyses are surveyed, which are characterised by rather heterogeneous approaches, data bases and results. The paper aims to apply a comprehensive and comparative approach to investigate quantitatively the innovation impacts in 21 OECD countries using panel data for the period between 1998 and 2004. In summary, the empirical results confirm the hypotheses derived from the conceptual theoretical framework determining technical progress and innovation endogenously and allowing a distinction between short-term and long-term effects. Consequently, the theoretical approach is an appropriate starting point for the empirical analysis of the influence of different regulations on innovation.     

完善电大科研激励机制的若干思考

激励机制是现代管理常用的重要方法和手段.在电大的科研管理工作中,建立和完善科学合理的激励机并运用激励机制来激发教职工的科研积极性和创造性,将有效地促进电大科研水平的提高.     

论男子国际体操评分规则演变的动力系统

通过对1971～2001年评分规则进行分析、比较和研究,发现影响规则演变的动力因素既有内在动力又有外在动力.内在动力包括:体操技术实践与体操规则理论之间的矛盾,体操规则制定者和实施者之间的争鸣与反馈,体操场地、器材的发展更新对体操规则的拉动作用以及竞赛的驱动等;外在动力包括:物质生产对规则的巨大推动作用,人的需求,各国政府对规则的支持和偶发事件的推动等.内外动力相互结合,共同构成评分规则演变的动力系统.     

对我国体育社团可持续发展“内生动力”的思考

通过文献资料法、比较分析法等,对我国体育社团实现可持续发展的“内生动力”进行研究,其结果表明：对我国体育社团进行角色定位,大力培养体育社团发展的内生动力,不仅仅是快速提升我国体育社团的服务职能、社会效用以及社团会员满意度的关键所在,更是真正实现我国体育社团自主管理、独立发展,贯彻执行服务性社会最直接有效的途径。     

需求与回应：发展社区休闲体育的动力机制建构

根据我国社区休闲体育的发展现状及其发展过程中存在的矛盾,提出了“软硬兼施”、“点面结合”、“开源节流”、“上下联动”四点对策。     

试论现代学前教育的适切性和动力性——基于外部向度的考察

从外部视角来看,现代学前教育的重大特征表现为对社会经济和政治发展状况的适切性和动力性,具有灵活性、变动性等独特表现。现代学前教育的适切性与动力性需要家庭和基础教育体系的其他组成部分作为其发挥作用的中介机制。     

谈企业文化是企业发展的内在动力

企业文化是企业生存的基础、前进的动力.从企业文化作用的角度,阐述了企业文化是企业发展的内在动力,从而使企业重视企业文化,促进企业发展.     

课程改革:从外围向中心转移

随着课程改革的深入发展,学校成为课程改革的重要阻力,之所以如此,原因在于自上而下的变革机制、传统学校角色的根深蒂固及学校变革能力的缺乏.要走出课程改革的困境,需要把自下而上与自上而下的课程变革模式相结合,实施转型的学校领导,发展变革性质的教师文化,超越学校范围的课程变革.     

西北地区城镇化内源动力解析

城镇化是人口、地域、社会经济组织形式和生产生活方式由传统落后的乡村社会向现代城市社会转化的多方面内容综合统一的过程;从西北地区城镇化存在的问题及根源入手,分析并指出内源动力不足是西北地区城镇化滞后的根源,进一步分析了内源动力不足的原因,并就如何发掘内源动力,加快西北地区城镇化进程进行了对策分析。     

大强度运动训练后心理助疗的可行性研究

通过对运动员的过度训练后心理调查，分析出他们产生身心疲劳、自信心差、记忆力下降、不思茶饭的原因，采取相应的心理助疗方法并介绍了七种心理训练方法：1．静思颐养法；2．耳部按摩法；3．提腿摸膝法；4．想象放松法；5．音乐疗法；6．呼吸练习；7．身体放松法。旨在让运动员在大运动量训练后能通过心理疗法来加速身心的恢复，以便更好地投入到今后的训练和学习中。