面向对象程序设计概述

通过对面向对象程序设计的思想、特性、优点等的介绍，探讨面向对象程序设计方法在当今社会使用广泛的原因。     

《VB程序设计》双语教学的实践与思考

本文结合VisualBasic程序设计课程的双语教学实践,首先介绍了VisualBasic程序设计课程进行双语教学的意义,然后对教学过程中取得较好效果的实践经验进行了总结,并对双语教学过程中存在的某些问题进行了分析。     

基于Delphi的C语言词法分析器的实现

本文简要介绍了词法分析器的功能及其构造方法，然后结合面向对象编程工具Delphi给出了实现C语言词法分析器的具体过程。     

对改进隐枚举法的思考

运用对比分析的研究方法,论证了隐枚举法在线性规划的0-1整数规划解题的传统思路上可作改进,通过实例说明改进后的方法快捷可行.     

嵌入式系统C语言编程方法研究

嵌入式系统是当前最热门最有发展前途的IT应用领域之一。嵌入式系统用在一些特定专用设备上,通常这些设备的硬件资源(如处理器、存储器等)非常有限,并且对成本很敏感,有时对实时响应要求很高。特别是随着消费家电的智能化,嵌入式更显重要。未来的物联网时代,射频识别技术都是基于嵌入式的基础上在互联网上完成的一个通信技术。     

管理类硕士学位点建设水平评价研究——基于协调分析方法的视角

《国家中长期人才发展规划纲要（2010～2020年）》强调要实施企业经营管理人才素质提升工程。文章系统地归纳了管理类硕士学位点建设目标,从师资队伍、学科平台、科学研究、人才培养、条件建设、学术交流六个方面,构建了包含39个二级指标的管理类硕士学位点建设水平评价指标体系,并确定二级指标的当量系数和一级指标体系的权重向量,建立基于协调分析方法的评价模型,从优点与缺点两个方面综合评价学位点建设水平,以期通过对管理类硕士学位点建设水平的评价促进管理类硕士学位点的建设,达到提升企业经营管理人才素质的目的。     

以ACM/ICPC为依托的高素质人才培养的探索与实践

为夯实专业基础,培养高素质专业人才,在阐述ACM/ICPC与能力培养之间关系基础上,结合计算机专业实际教学情况,给出基于ACM/ICPC的高素质人才培养的教学改革措施.     

高职“C语言程序设计”课程项目化教学改革

＂C语言程序设计＂课程具有基础性强、理论性深和实践性强的特点,给学生留下＂难学＂的印象。实践证明,实施项目化教学,以职业能力需求确定能力目标、教学项目、教学情境和考核方案,有利于提高学生主动汲取知识的能力,增强学生的团队协作精神。     

增长极理论与贵州省毕节市七星关区煤炭产业的发展

增长极理论作为区域经济学的重要理论之一,在许多不发达国家或地区的经济发展实践中得到了成功运用。本文在概括总结增长极理论的内容及其运用实例的基础上,针对贵州省毕节市七星关区的煤炭资源优势,提出了以煤炭产业为增长极,推动七星关区经济发展的观点,并对此进行了必要性与可行性分析。     

基于建构主义的高级语言程序设计教学策略研究

建构主义理论对现代教育教学改革具有借鉴作用。为了激发学生的学习兴趣、培养学生的计算思维能力和分析问题、解决问题的能力,高校计算机专业高级语言程序设计课程应把"学生为主体,教师为主导"的原则贯穿整个教学过程,合理设计课前、课堂和课后教学策略,充分利用网络教学平台和资源,采用案例教学法和启发式教学法等手段和方法。