Demystifying computational thinking

This paper examines the growing field of computational thinking (CT) in education. A review of the relevant literature shows a diversity in definitions, interventions, assessments, and models. After synthesizing various approaches used to develop the construct in K-16 settings, we have created the following working definition of CT: The conceptual foundation required to solve problems effectively and efficiently (i.e., algorithmically, with or without the assistance of computers) with solutions that are reusable in different contexts. This definition highlights that CT is primarily a way of thinking and acting, which can be exhibited through the use particular skills, which then can become the basis for performance-based assessments of CT skills. Based on the literature, we categorized CT into six main facets: decomposition, abstraction, algorithm design, debugging, iteration, and generalization. This paper shows examples of CT definitions, interventions, assessments, and models across a variety of disciplines, with a call for more extensive research in this area.     

MATLAB与Visual C~（＋＋）混合编程在储层三维建模系统中的应用

利用Visual C＋＋与MATLAB进行混合编程,开发了三维储层建模系统。解决了MATLAB不能实现端口操作、实时控制和Visual C＋＋处理复杂数值运算效率低的问题,二者功能互补,为三维储层建模的复杂计算及计算结果的可视化提供强大的技术支持。MATLAB将河流储层建模系统中计算模块转化成Visual C＋＋的代码,并将代码用Visual C＋＋编译器编译连接成独立应用程序。Visual C＋＋编写的可视化交互操作界面对MATLAB编译后的动态链接库文件进行调用,实现复杂计算功能。     

程度副词“极度”与“极端”的语法化研究简

程度副词“极度、极端”在句法功能上具有唯状性,主要修饰性质形容词、心理动词以及部分短语;“极度／极端X”可以充当多种句法成分,且“极度、极端”与中心词X之间可插入状语标记“地（的）”。程度副词“极度、极端”都是从名词虚化而来,虚化的动因在于“超越一般”的语义基础和充当状语的句法位置两个方面。二者虚化为程度副词时间很晚,是在民国时期,其语法化程度也还不够彻底,使用频率也不及“极其”和“极为”这两个典型的极性程度副词。     

基于VERICUT的数控车床宏程序仿真应用

本文提出的数控车削加工教学实验仿真,对数控加工仿真的若干关键技术进行了研究,以此为基础建立了数控加工仿真系统并应用到教学中。学生利用此系统可以在计算机上模拟加工环境和在VERI-CUT平台上实现数控车削模拟仿真加工的过程,校验整个机床加工过程和加工程序的准确性,来帮助学生清除编程错误和优化切削参数,从而提高加工效率。     

浅谈《C语言程序设计》课程教学中学生编程能力的培养问题

本文从六个方面入手,说明在《C语言程序设计》教与学的过程中,如何进行学生编程能力的培养,这里只是抛砖引玉,以便引起大家的思索。     

在VFP中调用WIN32API函数

Windows 32 API函数是windows操作系统与windows应用程序的接口.借鉴VB、VC等面向对象编程工具调用Windows 32 API函数的方法,实验性探讨了在VFP中调用Windows 32 API函数的问题及方法.     

浅谈Github开发平台在“高级程序语言”课程设计中的应用

为了适应信息技术的发展,以培养人才为目的的各高校开设了种类繁多的计算机类课程。其中"高级程序语言"作为计算机实践类课程,旨在巩固学生所学知识,培养学生的动手实践能力。分析了"高级程序语言"课程设计的传统模式中所存在的缺陷,提出了将软件项目托管平台Github应用于该课程的设想,并通过实例简单描述了Github在高级程序语言课程设计中的应用,同时分析了该新模式的优点。     

两个图论问题的0—1规划模型

引进图的覆盖向量和独立向量概念,以向量和矩阵为工具,把图的最小覆盖和最大对立集问题转化为0—1规划问题,从而给出了寻找图的最小覆盖和最大独立集的一个方法。     

实系数高次函数性质研究

本文研究实系数三、四次函数的性质：零点、极值点、拐点的个数;奇偶性;对称中心坐标、对称轴方程,并将其拓广到一般实系数高次多项式函数。     

Excel与VFP交互编程方法

通过有关实例，介绍了利用OLE、ADO、DDE技术实现Excel和VFP的交互编程方法，达到Excel与VFP的有机结合。