浅谈Github开发平台在“高级程序语言”课程设计中的应用

为了适应信息技术的发展,以培养人才为目的的各高校开设了种类繁多的计算机类课程。其中"高级程序语言"作为计算机实践类课程,旨在巩固学生所学知识,培养学生的动手实践能力。分析了"高级程序语言"课程设计的传统模式中所存在的缺陷,提出了将软件项目托管平台Github应用于该课程的设想,并通过实例简单描述了Github在高级程序语言课程设计中的应用,同时分析了该新模式的优点。     

高速加工工艺与数控编程研究

本文对高速加工中刀具选择、加工工艺、工艺参数和数控编程均做了详细的论述，并对高速加工提出了较为完整、可行的加工思路。     

两个图论问题的0—1规划模型

引进图的覆盖向量和独立向量概念,以向量和矩阵为工具,把图的最小覆盖和最大对立集问题转化为0—1规划问题,从而给出了寻找图的最小覆盖和最大独立集的一个方法。     

AVR单片机C语言总纲

提出了一种学习AVR单片机C语言编程的方法,并提供了完整的教程——"AVR单片机C语言总纲".     

实系数高次函数性质研究

本文研究实系数三、四次函数的性质：零点、极值点、拐点的个数;奇偶性;对称中心坐标、对称轴方程,并将其拓广到一般实系数高次多项式函数。     

Excel与VFP交互编程方法

通过有关实例，介绍了利用OLE、ADO、DDE技术实现Excel和VFP的交互编程方法，达到Excel与VFP的有机结合。     

基于OBE的轨道交通信号与控制专业“C语言程序设计”教学改革实践

针对轨道交通信号与控制专业学生C语言课程教学效果欠佳的现状,设计了基于OBE的信号专业C语言课程教学方案。方案设计基于成果导向教育的教学模式,从专业学习角度出发,激发学生学习兴趣,设计教学方案引导学生尽快融入专业知识,教学策略采用灵活教师授课与翻转课堂方式,拓展实践以工程实际课题为背景设计题目,考核方式中加入学生学习评估等,有效的提高C语言课程的教学质量、教学水平和学生的学习成效。     

关于多元函数极值问题的注记

本文将在一元函数极值的基础上,给出多元函数极值存在的第一充分条件与第二充分条件,并对结果进行证明。     

沿海地区设计潮位计算方法探讨

采用P-Ⅲ型分布及极值Ⅰ型分布,研究了沿海地区设计潮位计算方法.阐述了资料的一致性检验的方法.结合坎门站潮位资料,对比了两种方法的计算效果.结果表明,两种方法对不同重现期设计值的估计结果相当,但P-Ⅲ型分布计算时参数的选取与习惯用法不符,因此,建议采用极值Ⅰ型分布进行设计潮位计算.     

Theoretical Value Belief, Cognitive Ability, and Personality as Predictors of Student Performance in Object-Oriented Programming Environments

The research described in this article reports the results of a study designed to evaluate the relationship among object‐oriented (OO) computer programming task performance and a student's (1) theoretical value belief, (2) cognitive ability, and (3) personality. The results of this study do not support the assertion that cognitive ability is a main determinant of performance. Rather, the findings suggest that characteristics of an individual nature have more effect on a student's performance. This supports our belief advanced herein that theoretical value belief and personality are significant predictors of computer programming performance in OO environments. From the findings of this study, we assert that academicians who must teach OO computer programming consider these factors when developing course materials or student assistance programs.