创新课堂提问方式 促进学生知识生成

有效的课堂提问是指教师提出的问题能使学生产生一种怀疑、困惑、探索的心理,这种心理又驱使学生进行积极思维,不断提出问题并解决问题。有效的课堂提问,既可以调节课堂氛围,激发学生的求知欲,培养学生的思维和口头表达能力,又能促进师生有效互动,及时地反馈教学信息,提高课堂的整体性,从而大大地增强课堂教学     

《生物膜的流动镶嵌模型》教学设计

生物教师应提供探究素材和经典实验资料,创设探究情景,激发学生学习兴趣,引导学生进行想象分析和推理,紧扣功能与结构相适应观点,使学生建构出生物膜的结构模型。     

清水，纯净自然的垂钓天地

2011年,日本清水（KIYOMIZU）株式会社即将推出两款针对鲫鱼、鲤鱼的全新诱鱼剂。在材料的选用上,依照相关法规,日本清水株式会社坚持一贯的作风。以食品添加剂为基础,再辅以动植物蛋白质、信息素、氯基酸等,使这两款产品不仅具有出色的诱鱼效果,同时也有效控制了对水质的污染。     

基因指导蛋白质合成的翻译过程模型

1教具装置图(见图1)2特点及用途(1)特点可以把抽象知识形象化,便于学生理解分子水平上基因指导蛋白质合成的翻译过程的相关内容。另外模型中信使RNA上的碱基和转运RNA上所对应的碱基是可以改变的,进而可能引起氨     

小寒与大寒时令饮食

杨力提示:小寒最佳时令饮食:沙锅炖豆腐,配以牛肉、羊肉、大白菜等,并适当配以生姜、大蒜等辛辣之品。沙锅豆腐——豆腐豆腐,旷世不古中国是豆腐之乡,今天,世界人民都把品尝我们的豆腐菜看作一种美妙的艺术享受,就像中国的茶叶、瓷器、丝绸一样享誉世界。据五代谢绰《宋拾遗录》载:"豆腐之术,三代前后未闻。此物至汉淮南     

“全球最差标准”下我们喝什么奶

近日,光明乳业总裁郭本恒表示,我国奶业产品的标准,处于世界中等偏上。但生奶标准几乎是全球最差。除了"细菌总数"和"蛋白质含量"指标大大落后以外,国际奶业标准还要求检测生奶中抗生素、亚硝酸盐含量等指标,但国内标准对此甚至都不作要求。郭本恒说,用如此低的标准要求生产出高级产品,根本无法做到。"垃圾生产出来的就是垃圾"。低蛋白、高细菌,不如喝水?此前,广州市奶业协会理事长王丁棉直言不讳地批评中国乳业新标准是全球最差的牛奶标准。说     

养生月月谈

养生最头条"这是全球最差的牛奶标准!"日前中国奶协召开了"南方巴氏鲜奶发展论坛",素有中国乳业"大炮"之称的广州市奶业协会理事长王丁棉在会上炮轰奶业新国标:"这个标准是世界上最差、最低的标准!"按照我国最新奶业安全标准,蛋白质含量由原标准中的     

鱼儿最爱甜红薯

鱼儿为什么喜食红薯？因为它合有丰富的糖、淀粉、蛋白质、维生素、氨基酸等。而且,熟红薯具有独特的香甜味道,是鲫鱼和鲤鱼的最爱。     

分子生物学领域几种常见名词符号的规范编排

调查15种医学期刊中基因、病毒、工具酶等常见名词符号的表达形式,并根据相关的命名规则,探讨规范的编排方式。     

这个行业需要自赎

事件 近日,在中国奶业的一次内部研讨会上,有专家抨击业界现状混乱。现在,国内牛奶的标准蛋白质含量不仅低于国际标准,甚至低于1986年的旧国标;牛奶每毫升的菌落总数比美国、欧盟10万的标准高出20倍。这样的降低标准的变化,不仅让与会者认为乳品安全风险增大,而且使中国的乳业标准“一夜倒退25年”。