2010年澳网公开赛中国女单选手技战术特征研究

运用数理统计与文献资料等方法,揭示中国女单选手在2010年澳网赛场的主要技战术特征,分析结果表明：（1）发球方面,中国女单选手发球稳定性较好,二发得分表现突出,但一发威胁性及得分效果与世界优秀选手存在显著差异;（2）接发球能力已达到世界先进水平是取胜的重要原因之一;（3）技战术运用方面,中国女单选手保持相对求稳的思想,缺乏主动进攻的意识,尤其是网前进攻与世界优秀选手存在明显差异。     

学校体育场馆采用“单一型”开放模式的实践研究

本研究着重以"单一型"开放模式开展较为成功的溧阳市埭头中学个案,通过"案例调研→现状分析→归类探讨→解惑运用→模式推广"的形式,为已对外开放的中小学校提供成功经验;为未开放的、条件相当的学校提供可借鉴的开放模式。     

二维坐标仪控制器的设计

二维坐标仪控制器的硬件结构相对比较简单,核心部分是软件的实现。因此本文主要从软件角度论述了二维坐标仪控制器具体实现方法。运用运动控制函数实现了单片机开发步进电机二维运动方法的具体控制;介绍了部分子程序的实现方法。该二维运动控制器的样品已经研制出来,经过严格实际测试,达到了设计要求。     

边界元法中角点问题的一种计算方法

在分析边界元法中多种角点处理方法的基础上,提出了一种新的方法-单角点法.该方法在继承双角点与二重节点法优点的基础上,不仅提高了解的精度且有效解决了边界变形的问题.     

不规则形状粒子Fraunhofer衍射计算

讨论了半透明不规则形状粒子Fraunhofer衍射积分的计算问题,借助于标量Kirchhoff理论,推导出关于衍射的3种新的相互等价的1D围线积分形式,直接摆脱了通常2D面积分中繁琐的区域划分的束缚.在此基础上求得投影截面为任意多角形粒子衍射的解析结果.     

基于CDIO的单片机课程教学改革方法探索

CDIO模式突破了传统的教学模式,以项目为驱动,以任务为载体,体现了基于项目教学的教育理念和教学做一体化的原则。本文介绍了一种提高单片机课程教学效果行之有效的方法。以CDIO工程教育理念为指导,以“单片机与接口技术”课程为对象,利用任务为导向提出问题并给出答案,调动了学生的学习积极性,提高了学习效果。本文结合实例讲述了项目教学的具体实施过程。     

多缝菲涅耳衍射的数值模拟

从惠更斯-菲涅耳原理出发,利用matlab软件对多缝菲涅耳衍射进行分析,基于菲涅耳衍射积分法,提出了一种针对多缝菲涅耳衍射的数值算法,同时给出了相应的Matlab程序以及仿真结果.从数值分析结果可以看出,该研究结果对于实验验证多缝菲涅耳衍射现象具有重要的理论参考意义.     

及物性系统下的汉语把字句分析

依据韩礼德功能语言学观点,用及物性方法分析研究汉语把字句式这一语言现象的应用规律,探究把字句中各个事件是怎样通过不同过程得以实现的,以及六个过程在实现各个事件中有怎样不同的地位。     

单裂隙承压无压条件下达西-非达西流演变试验研究

基岩裂隙水运移机理研究对基岩裂隙水水害防治以及污染修复具有重要意义。本文设计了由水泥和粗砂（粒径介于1 mm～2 mm之间）制成的单裂隙模型,开展了承压无压条件下基岩裂隙水流试验和拟合研究,讨论了水力梯度和流速之间的关系以及Forchheimer公式中线性项和非线性项的比例变化。得出主要结论如下：（1）实验条件下的水流呈非达西流,用Forchheimer公式可以较好地拟合水力梯度和流速的关系,且拟合精度较高。（2）随着离出水口距离的增加,水流从非达西流向达西流演变,当距离足够远时可以将水流视为达西流。（3）在水流从非达西流向达西流演变过程中,临界雷诺数随着隙宽的增加逐渐减小。     

单颗金刚石磨粒磨削玻璃的磨削特性研究

选用钎焊金刚石和固定压头单颗金刚石磨粒磨削玻璃．测量了磨削速度与磨削法向力和切向力的耦合关系,以及不同磨削速度下玻璃表面质量的变化情况。研究表明,磨削法向力和切向力随着磨削速度的增加呈单调递减的趋势,磨削玻璃表面质量（划痕长宽）与磨削速度有着密切关系,划痕尺寸与磨削法向力的变化趋势一致。