一类正整数次递归方程的解公式

获得了一类由x1及k(k∈N)次递归方程xn=akxn+1k+ak-1xn+1k-1+…+a1xn+1+a0(ak≠0)确定的递归数列{xn}的通项公式.所得的结果包含了许多已知的结论.     

Klamkin不等式的移植与推广

利用幂平均不等式将Klamkin不等式推广至空间任意n边形。     

知识的生命意蕴及其重构——对知识教学问题的再反思

在新的时代背景下,知识不应仅成为学生何以为生的手段,还应成为学生理解为何而生的思想源泉。为此,我们应该从两个方面把握知识的生命意蕴：从知识本身来看,我们应该尊重知识本然的自由的生命属性;从知识与学生的关系来看,每个学生都应该在自由的知识领域内独享属于自己的知识空间。针对当前知识教育中存在的知识工具化和知识泛化的弊病,可以通过加强学生知识学习的生命体验和提升教师知识教学的反思能力来重构知识的生命意蕴。     

对缩短武术教学泛化阶段的研究

采用文献资料法、实验法和观察法对学生在学习武术技能过程中,运用表象训练配合学生主体相结合的教学手段,对比缩短武术教学泛化阶段的形成过程,找出武术教学泛化阶段延长的原因,并提出缩短泛化过程的方法。对实现教学目标,完成武术教学任务,提高教学质量具有重要的促进作用。     

改革教学方法 提高教学效果

在“邓小平理论概论”课教学中要采用多种教学法 :讲授式教学法、抛纲自学式教学法、讨论式教学法、电视多媒体教学法和社会实践教学法。这些方法应相互配合、交叉运用 ,使教学过程中教师和学生双向互动 ,切实提高教学效果。     

大学生网络流行语泛化与网络思想政治教育创新

在网络时代,不同语言和多元文化不断碰撞交融,形成了新型的网络语言体系。网络流行语是网络语言体系中最具代表性和影响力的组成部分。当代大学生好奇心强,喜欢并易于接受新事物,不太青睐中规中矩的传统语言,创造、使用和传播了大多数网络语言,是推动网络流行语泛化的主要群体。基于网络思想政治教育这一视角,全面、客观分析网络流行语在大学生群体中泛化的主要特征和心理原因,因势利导,不断强化网络话语权,创新大学生网络舆情建设,将有力提升网络思想政治教育的时代性和实效性。     

双检锁模式研究

双检锁模式是多线程编程中经常用到且十分重要的模式。通过对3种不同的方案进行比较,说明了双检锁模式的优点,最后给出了一个利用双检锁模式和泛型技术实现的singleton。     

2000年以来国内网络教育研究综述

网络技术在教育领域的广泛应用 ,产生了一种新型的教育形式———网络教育。这种应用不仅作为一种技术文化因素作用于教育的过程 ,更是作为一种社会文化因素影响着整个教育。为此 ,2 0 0 0年以来 ,我国学者围绕网络对教育的影响、网络教育、网络教学、网络教育中的教师与学生等专题进行了较为广泛而深入的研究和探讨 ,进而对“网络技术正全方位地引发教育领域的深刻变革”达成共识。该文在对国内期刊的论文 ,进行检索和研读的基础上 ,对上述专题做了回顾分析     

定位与突围：后金融危机时代的电视经济节目

经济节目自诞生伊始就伴随着电视＂大众化＂传播特性和经济＂专业化＂内容领域的矛盾,面临着＂外行看不懂,内行不爱看＂的难题,受到质疑和争议。对于节目受众和内容的精准定位,从源头上解决了经济节目的切入点和指向性问题,成为电视经济节目成功突围的关键。经济节目在日新月异的经济和媒介环境中激流勇进,呈现出经济娱乐化、形态多样化、视角平民化、视野国际化等发展趋势。     

大学生概论课教学质量提升的研究 ——基于天津大学1239名大学生的问卷调查分析

面对思政课受众群体规模扩大、管理模式和培养理念发生变化的新形势,加强新时期思政课教学质量的研究成为思想政治教育工作者研究的重要议题.以天津大学本科生为样本,采用问卷调查和统计学方法,深入探究概论课教学的主要问题及对策,发现当前学生自发性的学习投入不足,学分导向性明显,课程时间设置和考核方式的不合理,注重知识学习,对情感...