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931.
计算机基础课程考试方法的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
陈世红 《连云港职业技术学院学报》2002,15(1):56-58
如何进行计算机基础课程的考试,一直是许多讲授计算机基础课教师研究的课题。本在分析一些操作类考虑模式的基础上,以计算机基础课网上考试为例,介绍如何采用SQL Server数据库管理系统和ASP网页开发技术设计并实现基于Internet的考试系统。 相似文献
932.
Nelleke Bakker 《Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education》2017,53(1-2):7-23
AbstractThis article focuses on the role the Dutch school for children with “learning and behavioural problems” (LOM) has played in knowledge production about learning disabilities and in the development of academic study of special education between 1949 and 1985. LOM-schooling grew rapidly during these years and attracted relatively many experts. In the selection and admission of LOM-children they had to be distinguished from normal, mentally deficient, and “very difficult” children. Around 1970 experts shifted their focus from the distinction between LOM-children and the latter to the difference between LOM- and mildly mentally retarded children, which turned out to be too small in the end to justify a separate school. The LOM-school’s culture of knowledge production has stimulated both testing and the study of learning problems and their treatment. It functioned as a laboratory for the development of therapeutic treatment for learning disabilities. In particular, the systematic reflection on the practice of remedial teaching was relevant in the development of child science. 相似文献
933.
分析了4个微卫星DNA标记IDVGA-27,IDVGA-2,IDVGA-46及TGLA-44,在哈萨克牛中的多态分布及与部分生长性状间的关系.结果表明,4个标记的等位基因数分别为8、7、8和7,多态信息含量值分别为0.8234、0.8204、0.8473和0.8255.IDVGA--2、IDVGA-46、TGLA-44各位点的等位基因与额宽、头长、体高、臀端高、体长等不同生长性状间存在着显著相关性.初步探讨了微卫星标记作为哈萨克牛生长性状遗传标记的可能性,为生长性状标记辅助选择提供依据. 相似文献
934.
935.
936.
当前我国地方高校改革步伐正在稳步推进,笔者认为高校改革的成功以及高等教育的发展离不开一支结构优化、素质优良、创新能力强的教师队伍。本文以石家庄学院教师地方实务部门挂职锻炼尝试为背景,探讨地方高校教师挂职锻炼的意义及其制度构建,以作当下各方对此问题研究之参考。 相似文献
937.
职业学校考试考核体系改革的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
目前,在职校生的考试考核中,重评价、轻导向,考核内容不合理,考试方法单一,记分方式不科学,严重影响了学生学习的积极性与创造性.根据加强学生职业道德教育和职业技能培训的要求,构建基于"综合性全程考核模式"的学生成绩考试考核体系,灵活运用作业考核、模块考核、笔试、口试、综合实习考核、知行统一的考核等方式,可为顺利实现人才培养目标奠定基础. 相似文献
938.
A binomial experiment dealing with a volunteer's ability to distinguish Coca-Cola from Pepsi-Cola is used to introduce the concepts of hypothesis testing and Type I and Type II errors. 相似文献
939.
940.
自主学习能力的发展是教学模式改革成功的一个重要标志,但认识上的误区和传统教学模式的影响,使其在一定程度上受到了限制.文章列举并分析了自主学习实践中出现的一些问题,提出传统课堂的引导与检测、网络环境的语言输入和口语合作组的语言输出相结合的"指导性自主学习"模式. 相似文献