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101.
结果加重犯是指行为人实施基本犯罪行为,但是却非故意地导致了行为人意料之外的结果,而刑法为此加重法定刑的一种犯罪形态。在确定基本行为与加重结果的因果关系时,应采纳直接因果关系的条件说,并且对因果关系的认定不以行为人对加重结果有过失为必要,在一定的条件下,行为人对偶然的加重结果承担加重责任也是符合罪责刑相适应原理的;  相似文献   
102.
岳意定  刘莉君 《预测》2007,26(3):61-64
货币中性问题一直是国内外经济学家争论的焦点问题。短期货币非中性的结论已经被大多数经济学家所接受,但是长期货币中性抑或非中性还颇有争议。本文运用我国1984年至2005年货币供给量M2和实际产出RGDP的年度数据,通过单位根检验发现货币供给和实际产出均是二阶单整,Granger因果检验显示二者存在双向因果关系,并运用协整检验得出二者存在长期均衡关系的结论。因此,我国货币在长期内非中性,而且货币供给呈内生性。  相似文献   
103.
金融发展与城市化进程   总被引:14,自引:0,他引:14  
本文用带有控制变量的VAR模型对1952—2003年的时序数据进行分析,以探讨我国金融发展的规模扩张、结构调整及效率变化三个方面与城市化水平的关系。我们的实证结果表明,金融发展有力地支持了我国的城市化进程,而城市化的相对滞后,制约了其成为金融发展的强而有力的源动力。  相似文献   
104.
上海R&D投入与经济增长关系的协整分析   总被引:23,自引:0,他引:23  
本文根据时间序列动态均衡关系分析方法,通过上海 1985~ 2001年 R& D投入与经济增长的有关数据变量进行协整分析与因果关系检验,并建立了二者之间的误差修正模型,揭示了上海 R& D投入与经济增长的动态均衡关系.  相似文献   
105.
梁启明 《内江科技》2003,24(3):27-27,35
侦查途径是侦查工作的路子和方法,是对发现嫌疑人、收集证据、查明犯罪事实、揭露与证实犯罪所采取的措施和方法的选择。选择正确的侦查途径,找准案件的“切入点”,对于提高破案效率和质量,减少不必要的人力物力投入都具有重要的现实意义。选择哪些侦查途径去寻找犯罪嫌疑人、收集证据、证实和揭露犯罪直接关系到侦查破案的成败。侦查实践中,在案件侦查阶段大体上有如下一些侦查途径可供选择:  相似文献   
106.
在现实生活中,侵权案件纷繁复杂。构成损害事实的原因多种多样,在对这些原因的认定上,一方面受到人类现实认知能力和知识水平的限制,另一方面也面临法的价值判断这一主观因素的影响。研究侵权法上的因果关系的目的在于为司法实务中对因果关系的认定提供理论帮助。  相似文献   
107.
因果排他性问题,是精神因果的一个重要论题。它因为涉及个体的行为责任,故在心灵哲学界得到广泛讨论。非还原物理主义,否认精神属性可以还原为物理属性,但面临因果排他性问题的威胁。Menzies和Dretske,分别通过构建出兼容的因果模型和分析随附性概念,试图为精神属性的因果作用辩护。但是,由于主体视角及反事实依赖因果概念的不足,他们混淆了因果关系与因果解释关系。实体而不是属性,是因果作用的载体。属性,只有因果解释的相关性。  相似文献   
108.
如何做到既准确地传神达意,又能忠实于源语语篇,真正体现出源语化,这是广大翻译工作在语篇翻译过程中的一项重要任务。本通过分析一些兼为因果关系词句所隐含的逻辑意义,揭示了它们的基本逻辑现象,归纳、总结出其典型的结构模式及相应的处理方法。  相似文献   
109.
《集宁师专学报》2017,(6):61-65
国债,即国家公债,是国家按债券的一般原则,通过向外界筹集资金所形成的债权债务关系。国债是以国家信用为基础的,所以国债具有最高的信用度,被认为是最安全的投资方式。它对调整社会资金结构、聚集社会闲散资金、推动生产发展有着重要的作用。适度的发行国债可以弥补财政赤字、有效控制货币供应量、影响市场利率、调节供需关系的平衡、抑制通货膨胀。但是,由于国债性质的特殊性,利用这种方式集资必须要有一定的限度。笔者通过查阅我国历年国债发行相关资料,分析后发现,目前我国国债发行正处于急速增长阶段,国债的发行量占财政总收入的比重也越来越大,甚至已经超过了15%的警戒线。因此,客观分析了我国目前国债发行规模及其影响因素非常必要。该文将采用数学统计方法,分析一系列影响国债发行规模的因素,研究我国国债现状并预测其未来发展趋势。  相似文献   
110.
《考试周刊》2020,(46):144-145
物理学科逻辑思维是在物理学科教与学的过程中形成的一种思考物理问题的方式、方法、思路的动态习惯。高中物理教学中,教师要侧重在学生学习、接受、理解、掌握并运用物理知识的过程中,创新地培养学生的逻辑思维能力,进而全面提升学生的物理综合素养。本文从因果关系、等效替代关系、伽利略的逻辑推理等几个实例运用入手,阐述了逻辑思维在物理问题解答中的培养策略,以期抛砖引玉。  相似文献   
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